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別再只用成績選志願!6個方法協助孩子選出理想大學校系

大學學測成績公布,接下來到3月中左右,是高三生申請入學選填志願的重要時間。然而,面對超過1,000個校系,要如何協助孩子短時間內選出自己有興趣、可以讀完4年且不會後悔的校系?《親子天下》採訪專家提出6個方法,讓家長陪著孩子一起探索人生的重要時刻。

學測成績出爐,今年只改採4科計分錄取,打散過去對各校系落點的認識。但是在時程上,學生依然只有短短兩週就要決定申請入學的志願。

偏偏多數學生在考前全力衝刺學測,專注於課業,很少有機會深入認識科系。因此如何在短時間內,從超過1,000個科系裡協助孩子找到真正有興趣的科系,而不是幫孩子填寫志願,成了父母重要的課題。《親子天下》採訪學校輔導老師與升學專家,提供家長可以陪伴孩子思考的幾個面向:

1.從各式測驗中找出客觀參考

台北市中崙高中輔導主任鄭鈺樺表示,學校的生涯輔導課提供學生從高一開始便有性向測驗、興趣測驗以及學習探索量表,這些測驗都可以做為學生初步的判斷方向,建議家長和學生不妨在選填志願時再拿出來看看。

2.從大的學群開始,再縮小範圍找校系

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想像示意圖

發掘潛力…劍橋面試裡的玄機

一年一度的大學甄選入學已經告一段落。最近,國教家長聯盟擔憂現行多元入學制度會造就「多錢入學」一事,遭到私校工會反擊:「教授不是笨蛋,不會看不出受補習班訓練的半吊子學生」。這讓我想起數年前筆者親身經歷的英國劍橋大學入學口試,在此與各位分享。


當年筆者申請的是劍橋自然科學系的生物類組。自然科學系在入學時並不會細分學科,所以舉凡動物、植物等,都可能是口試題。第一位口試委員是化石學教師。一進門,這位教授拿了一個垂直半切面的動物頭蓋骨給筆者。歷時卅分鐘的口試,題目就只是討論這個骨骼。

乍聽之下這似乎十分簡單容易,但筆者至今對此口試仍記憶猶新。原因是,教授完全不在意筆者事先知道多少,反而對筆者的每個答案提出疑問,甚至引導筆者找出解題方法。

筆者首先提出這可能是豹的頭骨,因為流線型的鼻骨表示牠跑得快、尖銳的牙齒表示牠吃肉。教授會心一笑說筆者想太多,只是狗而已。

當進一步討論鼻梁的結構時,教授連續問筆者三次為什麼鼻子骨骼有許多皺摺。當筆者再也想不出新的答案時,教授就開始給提示:將眼鏡拿下來,開始交互用鼻子或嘴對鏡片吹氣,從而引導筆者想出「鼻內皺摺可以降低體內水分散失」的道理。

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108學年入學高中生必知:學習歷程資料是什麼?

111學年度大學申請入學管道,一階學測採計將不超過50%,意味著綜合採計項目會占一定比例,其中很關鍵的是記錄了高中3年修課、多元表現的「學習歷程資料」,從108年入學的高中生開始適用。

大學申請入學與繁星入學招生比例已占7成,成為大學主要招生管道。今(108)年大學申請入學首度採取5科選4科新方案,卻同分人數爆增,造成許多考生和家長的焦慮。(看更多:今年大學學測改5選4,國中小家長必知的未來改變)

這項改變, 被視為「破壞了過往大家慣用的落點分析規則」。其實這是大學考招漸進改革的一環,107學年度至111學年度,大學申請入學管道,會逐漸調整為更加看重第二階段的校系自訂審查、筆試、面試,一階的學測成績占比不超過5成。(看更多:申請入學一階通過暴增 「能說好故事、動機強烈」出線機率高)

教育部「12年國教專案辦公室」協作委員,也是桃園市大園高中校長朱元隆分析,任何制度在改變的過程中,多少都會帶來混亂,5選4影響高分群學生「不再擁有絕對優勢」,而中段考生填志願的空間也被擠壓,無法用過往行之有年的「落點分析」來預估,的確有不少考生只好再拚7月的指考,「以大園高中為例,今年平均多了10%的人報名指考。」

什麼是學習歷程資料?它的重要性是什麼?如何準備一份好的學習歷程資料檔案?將是108課綱課綱9月上路後,所有高中生必知的。《親子天下》採訪整理大學招聯會等單位,整理出常見問答:

Q:學習歷程資料是什麼?包含哪些項目?

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大學申請書審資料眉角,重質不重量凸顯個人特色

學測成績將於2月公布,可用來報名大學個人申請管道,招聯會錄製懶人包影片,提醒書審資料重質不重量、自傳要凸顯個人特色等審查重點,以利考生準備。

108學年學科能力測驗已於1月25日、26日考完,學測成績將於2月25日公布,考生可用學測成績報名大學個人申請招生管道,個人申請管道3月開始報名,考生通過第一階段篩選後,仍須參加第二階段甄試,包括書面資料審查和口試等。

大學招生委員會聯合會邀集專責大學招生事務的教師和主管,錄製書審資料懶人包影片,讓考生了解大學端怎麼看備審資料,在寒假期間可以先作準備。

義守大學副校長周兆民表示,大學看備審資料,最重視興趣性向特質與報考學系是否吻合、修過相關課程的履歷,至於參與社團、校內外活動的經驗,大學重視的是「質」,希望看到從中學到什麼和反思,而不是當過幾個社長這種「數量」。

自傳方面,周兆民指出,大學期盼看到有溫度的自傳,而非「罐頭式」自傳,對於家裡有多少人、排行、父母的教育採取開放及自由的態度等內容看不出學生的特質與潛力,自傳資料應呈現出主動積極的態度,對未知事物具有探索的好奇心等。

靜宜大學教務長林家禎則提醒,考生準備自傳、書面資料重點是「如何凸顯個人特色」,但別寫得天花亂墜,因為大學教授能分辨,也會利用面試機會測試;個人申請書面資料只看高中階段,至於國中小的獎狀,除非具有特殊性且與申請校系的動機有其一貫的脈絡,否則不用特別列出。

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