目前分類:小說概論 (11)

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風物長宜放眼量──透析環境(景物)描寫的作用

環境是指人存在的物理空間和人文背景。包括自然環境(景物)、人工環境和社會環境。自然孕育了人類,人類改造著自然,人類在適應和改造自然的過程中創造了文化,自然和文化一起構造了人類的總體環境。對於生命個體而言,自身以外的周圍世界都構成環境。人和環境緊密相連,一刻也不能分離:自然環境是生命個體存在的前提條件,離開了土地、水源、植物、空氣、陽光等自然要素,生命便不能存活;人工環境是生命個體成長的基本條件,起居離不開房屋,教育在學校完成,到商店購物,進醫院治療,找單位工作,等等,失去人工環境,人就只能重新回到山居穴處、茹毛飲血的時代;社會環境是生命個體完善自我、實現人生價值的必要條件,在讚美中學會自尊,在批評中學會自省,在關愛中學會寬容,在助人中學會快樂,拋開社會環境,人格發育便沒法完成。環境不僅孕育了人,而且雕琢了人。文學是人學,文學作品離不開環境描寫,那麼,文學作品中的環境描寫有那些作用呢?


一是表現人物性格。人工環境是人加工改造過的自然環境,它留下了人活動的痕跡,折射出人的審美趣味,反映著人的文化教養,可以說,環境是人格的外化。因此,從環境描寫中可以窺測人物的身份、地位、經歷、修養、志趣、性格等等。《紅樓夢》這樣描寫秦可卿的臥室環境:

說著大家來至秦氏房中。剛至房門,便有一股細細的甜香襲人而來,寶玉覺得眼餳骨軟,連說「好香!」入房向壁上看時,有唐伯虎畫的《海棠春睡圖》,兩邊有宋學士秦太虛寫的一副對聯,其聯云:嫩寒鎖夢因春冷,芳氣籠人是酒香。案上設著武則天當日鏡室中設的寶鏡,一邊擺著飛燕立著舞過的金盤,盤內盛著安祿山擲過傷了太真乳的木瓜。上面設著壽昌公主於含章殿下臥的榻,懸的是同昌公主制的聯珠帳。

從秦可卿的臥室布置中,可以看出她的奢華風流。同樣,林黛玉的瀟湘館一定要有溪流,有竹子,這竹子最好是湘妃竹,如此才能顯出她的清雅憂鬱。從魯四老爺的書房陳設,可以看出他的衛道者身份。《荷花澱》開篇描繪「月亮升起來,院子裡涼爽得很,乾淨得很」,從中可以看出水生嫂勤勞、會收拾、愛整潔的特點。

二是
抒發作者情感。著名文藝理論家王國維說,一切景語皆情語。因為景物的選取、剪輯、調配、著色等環節無不打下了作者情感的烙印,因此景物描寫必然融合了作者的情意。融情於景、借景抒情是景物描寫的第二方面的作用。融情於景的如宋代張舜民的〈村居〉:「水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸。」作者全用白描手法,勾勒出習見的田園景象,傳達出閒適自得的情意,對村居生活的滿足感。如鹽化水,雖不見鹽的蹤跡,卻知道鹽的存在;同樣,全詩純粹寫景,無一抒情的字眼,卻融會了作者的情愫。借景抒情的如梅堯臣的〈魯山山行〉:「適與野情愜,千山高復低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,雲外一聲雞。」詩歌開篇點出一「愜」字,表明作者遊歷山水的愜意之情。接下來借用景物描寫來充分展開,將愜意之情表現得淋漓盡致。

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《暢銷作家寫作全技巧》的作者大澤在昌,是日本著名的推理小說作家,作者以私人授課的形式,一步一步的教我們怎麼提高寫小說的方法。

寫作是輸出行為,如果持續輸出,自己很快就會變得中空,所以在寫作過程中一定要記得吸收。無論是看小說、電影、漫畫、音樂,請不要忘記持續刺激自己。如果讀者也想了解小說的創作過程,那我們一起來看看這本《暢銷作家寫作全技巧》的作者大澤在昌,以全面的作家職業成長規劃給了我們5點建議。


如何提高小說的寫作技巧?


一,如何塑造形象鮮明的角色?

首先描寫人物不要依賴於數字和固有名詞,比如「小青,30歲,白領」,這樣會導致角色過於生硬,不夠豐滿,而且我們讀者也搞不清這個角色是重要人物還是跑龍套的。

首先我們要在腦海里構思出角色的具體形象。那具體形象怎麼塑造呢?答案是注意營造「氛圍」

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 上圖:吳念真著《這些人,那些事》
 

讓小說情節精彩的幾個原則


一、情節構思的四個步驟

許多人想寫小說。寫小說,情節構思是關鍵。小說情節的構思其實就是小說故事線索的規劃或方案設計。

好的小說,它的構思會像鉤子一樣能夠牢牢地鉤住讀者的注意力。構思又像是一張路線圖,沒有好的構思,作者在寫小說時可能會迷路。那麼我們應如何構思一部小說的情節呢?

小說情節的構思其實有四個簡單步驟:

第一步:首先, 按照次序,在紙上寫下小說所要用到的一系列事件和場景。這是情節構思的主要部分。再在紙上寫下小說中需要用到的人物名單。務必將每個人物進行說明,方便讀者們認同這些人物。

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文學作品中鋪墊、伏筆和懸念的區別

一、基本概念

(一)鋪墊

1、鋪墊的概念及作用

「鋪墊」是為了突出後面要出場的主要人物、事物或要發生的事件,先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述,來烘托、引出重要的情節和內容的一種手法其目的就是為了讓後文的意思表達的更清楚,更形象而做的一種烘托,一種陪襯。其實也是利用寫作手法中的烘托手法,為了表現主要寫作對象而提前做的基礎性描寫。或為行將來臨的事物的襯托。

例如,魯迅在孔乙己中寫道:「中秋過後,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了」,文中這裡通過自然環境的描寫,暗示當時天氣已經很冷了(秋風越來越涼,初冬,靠著火,穿棉襖),為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。

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如何把複雜的設定展示給讀者?──小說基本要素詳解


首先,第一部分。什麼是展示。

一、什麼是展示

「展示」這個詞是小說五個基本要素之一。

那麼,什麼是展示呢?

「展」:意思為舒展,展開,「示」:把事物拿出來或指出來使別人知道。而在小說裡的展示,意思就是,把想表達的東西舒展開來。無論是一個人物,一個事件,還是一種觀念,把它拿出來,鋪在讀者面前,讓他們看清楚。

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好的小說要「展示」不要「講述」

這兩天在一個群裡討論問題,引發激烈爭議。簡而言之,對歷史人物如何評價?

當然,筆者認為應該從人性的角度去分析和評論,人性是複雜的,正如歷史是複雜的,社會是複雜的,環境是複雜的。所謂好人、壞人之分,只應說給小孩子聽

但沒想到,我自認為的真理,也有人不這麼認為,有人覺得偉人就是偉光正的,不要以小人之心度君子之腹,不要有誅心之論。

這樣的討論不會有什麼明確結果,因為雙方雞同鴨講。辯論是建立在雙方對基本規則和價值觀認知一致的基礎上。

雖然沒有結果,但引發了我另外一個思考。即好小說的標準是什麼。(標準其實有很多,小至用的每一個詞,大至百萬字的結構,都可以分析。)

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山雨欲來風滿樓──談小說鋪墊的妙用

一、什麼是鋪墊

按照我們的傳統,我們先來對「鋪墊」的定義有個了解。

在這之前,我們可以先聯想下我們生活當中「鋪墊」的意思,「鋪墊」作為一件物品,指的是我們日常經常要用到指鋪襯、坐臥之具的墊子。坐臥之前,要墊點東西,稱之為「鋪墊」。

遷移到文學創作中,鋪墊的含義與生活中其實是共通的。百度百科上這麼解釋,鋪墊是指事物發展過程中的前期準備工作

但是這個解釋有點籠統了,我們把它細化下,「鋪墊」是指在一個人物出場前或者一個事件發生前,為了顯示人物性格或暗示人物命運,增強高潮的必要性和真實感,使故事的來龍去脈、前因後果顯得自然,作者常常安排一系列非主要情節或細節,作為作品主要情節發生、發展的準備

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小說家吳明益近日出版最新短篇小說集《苦雨之地》,本刊特邀4位夙負人文關懷的科學家,推出「科評苦雨之地」專題;刊出隔日,吳明益從創作者的立場,撰文回應,Openbook編輯部特將其納入系列報導中,留下虛構與實證、文學與科學間對話的美談。

小說家吳明益回應:為了小說

如果有讀者問我,為什麼《苦雨之地》這樣的一本小說,得找相關領域的科學家審稿?(註)我會回答,為了小說。 

小說創造一個讀者需要懸置懷疑的世界(Umberto Eco的說法),創造這世界的辦法有千百種,但都脫離不了事實的基礎。許多研究者發現,無論故事發生在地球或外太空,幻境或是實境,都受到人認識這世界能力與識見的影響。

小說作家過的人生有限、專業有限,寫的人物卻不會只是「自己」。為了這一點,如果有人能幫忙提醒在描寫那些「不同工作」人的行為模式時,所發生的誤差,再交由小說作者取決,我認為可以激發創作者的思考與想像。

其次,小說作者的取決有時卻無關知識「正確」與否,那是因為他描寫的是世間人——專業人士會有誤判,知識份子可能無知,人在愛情與悲痛中可能盲目,講話會有口誤。而這個取決過程與結果,才是小說藝術的核心,也是小說作者何以是小說作者,他所寫的是縱橫在虛構與非虛構之間的一種自由文體。

Openbook閱讀誌非常嚴肅認真且努力地找了吳海音、黃榮棋、董景生、潘震澤四位不同領域的科學家,寫了關於《苦雨之地》的書評,我感到榮幸且感動。因為這四位科學家都是我尊敬的學者,他們願意把我的小說讀完,且提出意見,讓我心存感激。

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上圖:素人畫家洪通作品

雅文學與俗文學的分野與活性

什麼是雅文學?什麼又是俗文學?事實上,我認為所謂的「雅」與「俗」,其間的間隔是相當浮動的,沒有固定的標準。舉個例子,余光中教授所寫的現代詩,對民國五十年代的社會大眾來說,是很難懂的,因此當時的人們甚至認為余光中的詩,根本就不是文學。

但是我們站在今天的眼光來看,余光中的詩可以說十分淺顯、易懂,而且能夠被社會大眾所能接受。為什麼同一個人的詩,讀者的反饋會有這樣大的差距?我認為一方面是因為現代詩本身不斷地發展、成熟,逐漸地被社會所肯定。另一方面,這些詩人的作品,也被編選入國中、國小的教科書裡,社會大眾接受教育,慢慢地瞭解到現代詩他是文學中的一種,這樣寫也是有道理的,也是可以被接受的。

因此,本來很生疏、很艱澀的作品,經過了時間的移動、文化的變遷,慢慢地會變得很淺顯而易懂了。所以,對於所謂的「雅」與「俗」,我們要先把它做一個當代時空的定位。譬如說我們談五○年代的雅文學與俗文學,也可以談八○年代的雅文學與俗文學,然而在「雅」與「俗」之間,事實上並沒有一種永恆的標準,這是我們首先必須要瞭解到的前提。 說得更明白一點,所謂俗文學,通常是指與當前社會大眾的期望眼界互相結合的,比較通俗而具備市場性的作品。期望眼界即是對於社會一般讀者而言,每個讀者心目中,對他所希望能夠 讀到的作品,都有一種盼望、一種理想標準,像什麼樣的小說才是好小說、什麼樣的散文才是好散文,諸如此類的理想標準,就是所謂的期望眼界。


因此,一般來說,所謂俗文學就是一個作品,在當代大多數讀者的期望眼界之下,是可讀的、相當可親的、很容易入口的,是和大眾期望眼界互相結合的,這就是俗文學。

寓藏民族語言未來的憧憬


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小說寫作技巧──敘事觀點:第一人稱、全知觀點、第三人稱

敘事觀點,是小說寫作的一個基本設定。小說家下筆前必須決定:說故事的人和故事間的關係。敘事者是透過什麼人眼睛來看故事,是從什麼人角度來說故事。

小說敘事觀點,大體分成三種:第一人稱、全知觀點、第三人稱。以下逐項分析。

第一人稱

敘事者採取第一人稱「我」的自敘方式。這種敘事方法可分成兩種:一是「我」以當事人地位講自己的故事,我就是主角本人。範例:狄更斯的
塊肉餘生錄,夏綠蒂.勃朗特的簡愛,瓊瑤的一簾幽夢一是「我」以旁觀者角度說他人的故事,他人才是主角,我只是配角。範例:愛彌麗.勃朗特的咆哮山莊(=呼嘯山莊),毛姆的月亮與六便士,瓊瑤的在水一方

塊肉餘生錄最後一章:「現在,我寫的故事結束了」,簡愛最後一章:「我的故事已接近尾聲」,這是第一人稱主角習用的收場詞。在水一方第一章:「我永遠無法忘懷第一次見到杜小雙的那一夜」,呼嘯山莊第四章:「這就是希刺克厲夫第一次被介紹給這家人的情形」,這是第一人稱旁觀者慣用的開場白。

金庸武俠小說,常穿插「人物向聽眾講過去故事」的段落,這種敘事手法近似於「第一人稱對讀者說故事」,是第一人稱觀點的雷同物。範例:溫儀回憶和金蛇郎君間的愛情、平阿四回顧當年胡一刀的俠行、智光回想雁門關外一戰的始末、儀琳回溯蒙令狐沖搭救的過程。

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淺論小說的敘事觀點

敘事觀點(viewpoint or point of view),即敘事角度或敘事視角,是小說藝術中相當重要的問題。不同的敘事角度會產生不同的藝術效果,會賦予作品不同的藝術特色。敘事觀點主要分有第一人稱、第二人稱、第三人稱和混合式敘事觀點,以下將簡要分述之。

一、第一人稱

以「第一人稱」──「我」,作為小說敘事觀點,作者以小說中的主角或配角,用第一人稱「我」的形式,親身去演述整個故事的進行,並參與小說人物的交談、動作和對話。除了講述小說裡的「我」對人物事件的所見所聞外,更可以把「我」本身的思想感受、心理活動或對主要人物的看法和感覺,直接而細膩的告訴讀者。此法的優點是與讀者的參與感互動得最為強烈,缺點是寫作時會受到一些限制。但若是小說內容是討論到人生、人性的,反而可以善用第一人稱的特性,因為在現實生活中的複雜多變,並非我們所能一切皆知,而第一人稱小說所展現的「不可盡知」正好可以利用。有經驗的作家會善用角度固定,易於剪裁、集中的第一人稱,把那些頭緒複雜的材料,和自己的感受勾連在一起,相互映襯補充。


此法有兩種不同類型的人物:一是主角,另一是非主角。

前者例如:中外聞名的歌德《少年維特的煩惱》,小說中的主角「我」與友人的書信往返,每篇都以日期分隔,由於是以第一人稱主角敘事,更能表現出個人情感,會產生一種由「當事人」講述他自己親自經歷的親切感,無形中更容易接受小說人物、故事和情節,因為作者、人物與讀者之間的交流達到了最高效益,敘事者的敘述則使讀者有如聽當事人侃侃而談,其內容皆為敘事者的親身見聞與感想,所以真切感人、生動鮮明;又如陳雪在〈蝴蝶的記號〉中也以第一人稱主角敘事,一方面剖露同性愛戀間的挫敗煎熬和艱難心情,另一方面也呈現在異性戀體制下的兩性差異。她以主角「我」展現內心交戰,坦然面對女女結合時,所展現的是其生命底層真實的一面。

後者的非主角敘述,指的是第一人稱敘述者不是主人公而是旁觀者,作者透過旁觀者「我」的觀察和思想去展現有關主角的故事,而建立讀者對這個「我」的同體感。該敘事觀點是有限度的,他只可以告訴讀者他的見聞,如果敘述者要超出他的觀察,比如「我」不在的現場,不能直接描述,只能間接描寫。而對於別人的心理活動只能間接推想。例如:魯迅的〈孔乙己〉和〈孤獨者〉都用這種敘述手法。

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