目前分類:閱讀悅讀 (16)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

書本.jpg

善讀書者無之而非書:
山水亦書也,
棋酒亦書也,
花月亦書也。

──張潮.幽夢影


一生讀 讀一生

人的一生,是讀的一生從小讀到大,從大讀到老,從生讀到死。知識是一本大書,歲月是一本大書,自然是一本大書,人生更是一本大書,一天也離不開讀,一輩子也讀不完。讀人讀天讀地。走到哪兒讀到哪兒,活到何時讀到何時。只有不去讀的,沒有沒啥讀的;只有讀不完的,沒有能讀盡的;只有讀之有悟的,絕少讀之無益的。

走在路上,讀路。或直或曲或寬或窄或平或陟,世上路最多,卻無一條完全一樣路之「書」最
,誰也讀不到最未一頁。走一程,讀一程,悟一程,思而悟,悟而行,行必高遠,腳印就是你發表在路面上的一篇篇或深或淺的讀後感

早晨,讀朝陽。一天讀一輪,一輩子能讀多少輪?再遇陰雨霧霾,一生又能讀多少輪?朝陽從來也不會等著讓你去讀,你不讀它,它就走了它不會錯過你,你只會錯過它。讀得多與少,全在勤與懶。不去讀朝陽,心中怎會有晨光?

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

蘇格拉底之死.png
上圖:蘇格拉底之死

十本經典書單怎麼開?台灣的學生讀不懂、老師不會教,看看瑞士的教育這樣做

這陣子,在網路上看到關於台灣高中經典書單太難的討論,我的想法完全不一樣。

我個人認為,這一本書單對台灣高中生並不難,並且,我還認為這一張書單的問題在於,不應該摘錄選讀,應該完全放手讓高中生自己去讀全本。你沒看錯。全本。


應該是全部,完整的經典作品,而不是經過師長教授,他們意志認知篩選過的片面作品。

我更認為,真正的問題不是台灣的學生讀不懂,而是台灣的老師不會教。台灣的老師不會教經典。這個問題要分兩個方面來講。

首先,不懂信心。不懂放手。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

圖書館.png

高中經典書單不難,而是老師不會教──台灣一直分不清「人文理論」和「人文科教學」的差異

看網路上關於台灣高中經典書單太難的討論,我的想法完全不一樣。

我個人認為,這一本書單對台灣高中生並不難,並且,我還認為這一張書單的問題在於,不應該摘錄選讀,應該完全放手讓高中生自己去讀全本。你沒看錯。全本。

應該是全部,完整的經典作品,而不是經過師長教授,他們意志認知篩選過的片面作品。


我更認為,真正的問題不是台灣的學生讀不懂,而是台灣的老師不會教。

台灣的老師不會教經典。這個問題要分兩個方面來講。

首先,不懂信心。不懂放手。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

閱讀.jpg

高中生唸經典名著 余光中:多少有好處

台師大舉辦經典閱讀競賽,開出的經典名著書單,引發不少討論。中山大學講座教授、詩人余光中表示,能力不足才需要學習,高中生念一下多少有好處,透過比賽增加閱讀機會還是值得肯定。不妨把世界經典、中國傳統舊小說都看一看,讀通了,台灣學生中文就好一半了。


率先在臉書貼出書單的東華大學教西方史學名著的歷史系副教授蔣竹山表示,他接到要參賽的高中教師求救電話,覺得不可思議才發文。現在高中教文學都只考選擇題,教師教學也少有引導配套,競賽開出的10本書都是重量級經典,連他都只看過一兩本,就要高中生念完還要考試,學生應該很挫折。

蔣竹山說,大學生普遍文學素養不足,向下延伸到高中加強是正確方向,但學校考試多以選擇題考課本內容,以考試方式進行經典學習,容易淪於背誦,難以真正啟發。

余光中表示,很多人上到大學中文語言能力都很差,連他班上的學生,也常常看不懂經典,若能早一點接觸、看好的翻譯書籍,加上有好的教學引導,培養文學素養就有正面助益。

余光中建議學生,除了國外經典作品,最好也把中國傳統如三國演義、紅樓夢、西遊記等小說看一看,把這些語言讀通了,中文就好一半了。

作家朱宥勳在臉書質疑,有多少高中老師能教,思想著作需要一定的脈絡理解,先備知識和文本解讀能力,不是每個老師都有辦法做到;沒有思想訓練基礎,就跟給沒有味覺的人吃高級料理差不多。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

書櫃.jpg

從接軌日常,讓閱讀不苦了!這個書單從小養出閱讀力

怡慧老師:我的孩子上國中了。功課壓力很大,你有建議的書,能讓他成績變好,又能繼續保持閱讀習慣嗎?

親愛的家長:


您的提問是每個上國中的新生家長都曾問過我的。

茫茫書海,一個國中生到底要閱讀什麼書,才能喜歡閱讀又不荒廢學業呢?

通常,我會提出一些有指導性的選書策略,如選書從興趣到能力,尊重每個人的閱讀口味,允許他們先從自己喜歡的書開始,實施一陣子後,師生有了討論書單的默契與信任,我再從他們書類開始加以加深加廣。若是一般國中學生,已有閱讀習慣,我會建議他們把閱讀書單細分為以下兩類:

書單.jpg

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

花.jpg

雷海為平凡的出身
用努力綻放最不凡的光芒......

【編按:感謝網友提供本篇訊息】

外賣小哥擊敗北大碩士後?詩詞冠軍棄百萬年薪,謙卑地當了老師

還記得2018年4月,那位引發無數迴響、在華人圈子內綻放耀眼光芒的外賣小哥雷海為嗎?當時,他以最不起眼的身分,奪下了眾人從未想像過的榮耀,「《中國詩詞大會》總冠軍」的光環,也成了他始料未及的成就──謙虛的他總說,「我不喜歡站在風頭上,不習慣成為焦點,比起當網紅,我更喜歡靜靜地讀詩看書。

相貌平平、外型消瘦,這位看似再樸素不過的外賣小哥雷海為,他可是一位奪下《中國詩詞大會》第三屆總冠軍的文學高手──腦中蘊含了豐富的詩詞量、談吐盡是文學浪漫,隨身攜帶《唐詩三百首》的堅持,以及毫不浪費任何瑣碎時間的求知態度,讓僅有高中肄業學歷的他,擊敗了四面八方的高手,包含北京大學文學碩士彭敏。

《中國詩詞大會》是央視所開播的大型文化節目,也是許多對文學有興趣的民眾,一展長才的絕佳舞台,每一季播出前都會收到超過10萬封以上的申請信件,最終篩選出140位選手錄製節目,再經由10集的挑戰、淘汰過程,最後決選出一名總冠軍。


雷海為當時說,「一開始是在第一季時便在電視上看到報名資訊,想說自己對文學很有興趣,應該嘗試一下,但第二季報名,沒有入選,第三季繼續嘗試。」沒想到這一突破,成了許多人津津樂道的佳話。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

閱讀.png
上圖:在法國,到處是手捧著厚厚一本書、專心致志地在閱讀的男女老少。

為何台灣人只讀有用的書,法國人卻以讀無用的書為樂?  

這些日子跟台灣朋友見面時,總會問朋友一個問題:「你還讀書嗎?」我的朋友多是低頭不語,半敞以後才回答:「現在都進入『手機』時代了,誰還讀書呢?」有的朋友還反問我:「不要說我都不讀書了!連我的兩個小孩除了補習時拿起教科書以外,其餘時間,都在滑手機。而且,越小的那個,手機滑得越是嚇嚇叫。」我再問現在的大學生:「你閱讀嗎?」學生如是回答:「要看科系,我們科系就沒辦法不讀書,因為會『當人』。」我接著問:「我不是指考試,是指『跟考試無關』。為自己的興趣而讀的『課外讀物』。」這下子他默不作聲。

台灣人只讀「有用」的書

台灣人閱讀嗎?就我的觀察,台灣人不是不閱讀,但在台灣談及讀書時,廣義上來說,幾近等同讀教科書,但教科書使得讀書的內容指向單一化,凡是與考試無關的書都不讀。如果從幼稚園開始就培養學生如此的讀書認知以及讀書習慣,可以想像,終其一生,讀書的前提在於──這本書對我有沒有用?

學生會問:「這本書考試會考嗎?既然不考,我幹嘛讀它?」社會人士則問:「這本書跟我的工作有沒有直接的關聯?既然對我的專業能力沒有提升的作用,或者無法令我感到輕鬆,我為何要花時間閱讀?更何況,扣除家庭與工作之餘,剩下的時間已經無幾。」懷抱著如此的心態來從事閱讀,凡是對考試、工作、專長無益或者無關的書,不碰也不讀,要不就是流於短小輕薄的淺閱讀,久而久之,知識的涵養與見識都流於單一淺薄,面對問題時的思考與解決辦法都趨於同質性,因為只讀自己一直以來深信這才是所謂「有用的書」或者不必花費腦筋就可於兩小時內讀完的書。


捷運.png
上圖:台灣的捷運上少有人閱讀,多數都在滑手機。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

書本.jpg

《幽夢影》談「讀書」

經傳宜獨坐讀;史鑒宜與友共讀。

對淵博友,如讀異書(珍奇少見之書);對風雅友,如讀名人詩文;對謹飭(言行檢點節制)友,如讀聖賢經傳;對滑稽友,如閱傳奇小說

少年讀書如(縫隙)中窺月;中年讀書如庭中望月;老年讀書如臺上玩(賞玩);皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳。

高語山林者,輒不喜談市朝事。審若此,則當並廢史漢諸書而不讀矣。蓋諸書所載者,皆古之市朝也。

著得一部新書,便是千秋大業;注得一部古書,允為萬世弘功。

春雨宜讀書;夏雨宜弈棋;秋雨宜檢藏;冬雨宜飲酒。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

思考.jpg

活化大腦,激發創造力

《侏羅紀公園》之所以暢銷,是因為作者擁有豐富的生物科技背景。 廣泛的閱讀打開視野,提供想像力基地,刺激神經,吸取更多知識。 腦袋不但愈用愈靈光,還能避免阿茲海默症。

閱讀不只打開了一扇通往古今中外的門,讓你就自己的時間、步調,在裡面遨遊,同時還可以刺激大腦神經的發展。

許多醫學研究都發現,人的大腦是愈用愈靈光。從大腦切片可以看到,愈常動腦的人,神經纖維之間的聯結愈濃密,觸類旁通的機會也愈高。

義大利的研究報告就發現,七十歲以上的老人只要讀過五年書(連小學都還沒畢業),得阿茲海默症的機率與同齡文盲之比是一比十四,這個數字非常驚人。台灣也有類似的報告,一九八九年榮總曾經抽樣檢查全省八個地區五三○○名四十一歲以上的榮民,結果發現,沒有受教育者得阿茲海默症的機率,是受教育者的兩倍。

大腦的神經元基本上是「用進廢退」,經常運用大腦的人神經比較不易退化,因此閱讀對大腦有保護作用。

促進大腦神經迴路活化

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

楊照.jpg

每個人都有一本札記,記那些感動與心裡燃起的烈焰……

Readmoo 與群星文化共同在紀州庵舉辦的「經典也青春第五講」暨「犢講座36」的講座,於七月二十五日的週六晚間響起了開場鑼聲。這次的講座以「閱讀的一生,一生的閱讀」為題,由資深出版人陳蕙慧主持,邀請作家楊照談談新書《烈焰:閱讀札記 I 》提到的閱讀與音樂體驗,知名樂評人馬世芳也在場一起分享自己人生的閱讀與藝術體驗。

把青春的那本書,打開重讀

一向給人講究條理與邏輯,以理性形象著稱的楊照,這次在新書打破了自己長期以來追求的系統化與結構,希望能表現出一個感性的自我。楊照提到,自己從十六歲起就投身校刊編輯工作,三十多年的編輯人生涯,對邏輯、秩序的敏銳與養成,讓他在寫作時經常預想讀者的反應,限制了自然、不刻意的書寫情感。


「出一本很散的書,是我二○○二年寫《聯合報》『故事與新聞』專欄時就想做的事。」原來楊照在十幾年之前開始寫專欄時,對之後的出書就有一個構想,他希望書內的文章可以用『碎片』方式呈現。二○○八年,他先交了數百頁的文稿給陳蕙慧,結果陳蕙慧依照編輯的慣性,井然有序地將數年來四百多篇的專欄文章,編成《理性的人》兩本大書。

那次,楊照雖然沒有達成願望,卻從未忘卻出版隨筆的想法。這次,他決定打散書稿次序,去掉篇目名稱,直接用數字1.2.3的方式呈現。這樣一來,數字只是單純的編排,與時間先後、邏輯順序無關,對楊照而言,他找回了誠實面對創作的過程和方式。或許從讀者的角度來看,寫札記的楊照似乎不再說理清晰,卻是充滿著詩意與感性。

札記,難以忘懷的時代氣味

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

閱讀.jpg

如何讀得又深又快?百年經典《如何閱讀一本書》告訴我的事

我非常非常喜歡看書,這也是它變成職業的原因。但有一天,突然一個想法浮現心頭:「讀了這麼多書,我真的懂它們嗎?」

這個念頭一出現,就一發不可收拾。那些天我讀了非常多有關閱讀的書,但真正啟發我的,只有《如何閱讀一本書》。它在1940年出版,作者是莫提默.艾德勒 (Mortimer J. Adler),以指導第15版《大英百科全書》的編輯聞名於世。

他將閱讀分成四個層次,基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。也是經由這四個層次,我才理解如何「速讀」、「精讀」、「評論」書籍。

「速讀」的目的,把整本書架構化

只要看得懂字句,就掌握了基礎閱讀的能力。不過,艾德勒發現,大部份人的閱讀能力也只停留在這個層次。要一直到碩、博士,做過論文,才有機會練習到四種不同層次的閱讀,真正做一回知識整合者。這也是為什麼他要特別撰書談論閱讀的原因。


檢視閱讀,其實就是坊間常說的速讀。艾德勒將其分成兩個步驟,第一階段的速讀,目的是為了「有系統」地瞭解書的內容。方式是逐步看書的名字、書封、目錄、序、最後一章、最後再挑幾個自己有興趣的章節,讀前幾頁。如此不用半個小時,你就能掌握這本書是哪種類型(像是歷史、管理,或是心理),作者想傳達的論點是什麼,作者的結論又是什麼。還有自己有沒有必要繼續唸下去。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

書本.jpg

在全球都無法倖免於金融海嘯的衝擊下,「活到老學到老」是能夠在一波強似一波的風暴中屹立不搖的唯一法門;認知到此一趨勢,學習成為共識度最高的全民運動。

然而,我們看到很多人勤於上課聽講、積極報考各種證照、稍有空閒便孜孜不倦的讀,但是讀了很多卻是用不出來、產生不了效果。所以,有些人便以為讀得還不夠多,更加發憤的讀,反而陷於囫圇吞棗,落入「資訊過多讓人膚淺」的現象;也有一些人則因為備感挫折,慨嘆「讀書無用論」而放棄閱讀。上述現象,都是導因於讀書不得法,產生「閱讀消化不良症」的緣故。

我們從小到大都在看書,不是應該「很會」閱讀嗎?但是當大家再深入思考一下,讀了那麼多書,有多少比例真正被「用」出來?好比吃同樣份量的食物,胃腸消化吸收能力好的人,轉化成為養分的程度就愈高,反之就愈差。所以,自我檢視「知識的消化吸收機制」,非常重要。

知識消化吸收機制的 3 個層次

知識的消化吸收機制,就是在大腦建立神經網絡的歷程。

當一個新知被充分理解後,是做到第一個層次的閱讀,也就是讀進去的知識,只在腦神經元間形成一組單獨的細胞集團,它並沒有與大腦既有的細胞集團扣連在一起(圖一),未來需要使用時,很難被提取出來使用。彷彿茫茫腦海中充斥著許多孤零零、無家可歸的細胞集團,很難被連結到,最後就消失得無聲無息。

知識吸收消化機制.JPG

知識消化吸收的第二個層次,就是新知確實扣連到大腦既有的細胞集團,未來被「提取」的機率變高,知識就能被「用出價值」。兩者要能扣連,就是一邊讀一邊思考「這跟職場有什麼關係?」而且要深入思考「連結的邏輯是什麼」;當原來的認知出現「擴大」、「深化」的感覺時,就是新知與既有認知產生扣連,新知找到了依歸,被提取的機會也擴增(圖二),這個動作稱之為連結閱讀。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

筆記.jpg
 

「看過就忘記了,讀書有什麼用!」「會唸書也不一定比較會賺錢!」⋯⋯相信很多人都聽過、甚至自己就說過這樣的話,但是《槓桿閱讀術》作者本田直之提醒,讀書就像投資股票、不動產一樣,是有機會獲得報酬的,只要你能夠把從書中獲得的知識,活用在商場上。他估算,讀書的槓桿效果高達100倍,一本1500日圓的書,將可以產生15萬日圓的利益。

《新‧知識生產術》作者勝間和代也把讀書視為投資,她認為,在資訊洪流中,對我們有幫助的頂多只有1%,但若能彙集起來,就能成為自己的內在資產,所以「淘金技術的熟練與否,應該會對淘金的效率造成很大的差異。」

與作者對話,積極發問與思考

要嫻熟淘金的技術,也就是如何將資訊去蕪存菁,找出真正有用的1%,勝間和代建議的做法之一,就是將閱讀視為與作者的對話:在閱讀時,想像作者的背景和訴求,用積極的態度瞭解作者的想法並發問。

《讀書力》作者齋藤孝則描述,每次讀書時,他都覺得好像作者正面對他,透過書本向他說明自己的心血結晶。

不過,正因為是與作者「對話」,而不是在聽作者「演講」,所以閱讀者並不需要照單全收,也可以抱著唱反調的想法,一邊讀一邊標出贊成和反對的部分;或是設身處地想,如果是我自己的話,我會怎麼做,並且迅速記下想出的點子;又或者是寫下與作者對話後的心得,才能讓書發揮對自己最大的幫助。

畫線、折角、註記,把書用到殘破不堪


一本保持乾淨的書的價值,就和它買回來的時候一樣;但是,一本經過畫線、折角、註記的書,就會變成專屬於讀者、獨一無二的書。讀別人畫過線的書很吃力,但自己留下痕跡的書讀起來卻格外親切,可能就是基於這個緣故。

本田直之主張,應該儘量把書用到殘破不堪。而且正因為每個人畫線註記的地方都不同,所以書對每個人的幫助也各異,才能成為個人的資產。

1.畫線、註記:

閱讀時,可以一邊畫下「贊成和反對記號」,在贊成處用自己的話解釋一次,反對處則寫下自己的論點;也可以畫下「瞭解和不懂記號」,在瞭解的地方反覆閱讀,不懂的地方再去查其他資料。

多數時候,一本書我們只會看一次,第二次看的時候,是為了找尋自己曾經畫下重點之處,若之前沒畫下重點,過了一陣子就會像沒讀過一樣。

2.折角、便利貼:

兩者功能差不多,主要是標記重要段落,所以遇到整頁都很有啟發、很有趣時,就可以在書頁上摺角或貼便利貼。通常,一本書的折角或便利貼愈多,就表示這本書對你愈有啟發,書也會因此變厚,一眼就可以認出哪本書對自己最有用。

不過,為了不讓畫線、註記等工作擾亂了閱讀節奏,《閱讀力》作者奧野宣之提出「兩張書籤法」,建議將「閱讀」和「畫線」的工作分開來。閱讀時覺得不錯的段落,只要先折角,等讀到一個段落要休息時,夾入A書籤,標示閱讀進度。然後,趁休息的空檔,回到之前折角的地方畫線或做筆記,等到想要中斷畫線作業時,再夾入B書籤。

如此一來,想閱讀時再從A書籤開始;而等到B書籤走到結尾,就是一本書讀完、也記錄完的時候。

做筆記、寫心得,磨練原創的思考力

本田直之指出,「光是閱讀,充其量只是被動的行為,後續的筆記才是關鍵。

《自由書寫術》作者馬克‧李維(Mark Levy)也認為,閱讀是為了得到可行的概念,而要達成這個目的,最好的方法就是採取主動的書寫:試著將作者的觀念連結到自己的生活,就算不認同作者,也可以透過反駁,找到自己的論點。

所以,閱讀時,儘量利用書中的空白處,記下自己的看法:可以是你想要問作者的問題、你讀完特定段落後的心得;也可能是你摘錄的段落大意,甚至是你想要背誦的句子。

心得和想法的特色就是,它們不會一直留在腦海裡,不記下來就稍縱即逝。雖然如此,但最好還是等到書讀完過幾天再開始整理,讓剛讀完一本好書的興奮感稍事冷靜,才能更客觀地給予評價、去蕪存菁。

1.筆記的形式:

一般而言,事情做起來愈輕鬆,才愈容易持續下去。所以,在做讀書筆記時,最好簡單到只要填上日期、書名和作者,就可以開始。

你可以把想寫的東西輸入電腦檔案,或是抄寫謄錄書的內容,就算是一句話也無妨。但最好還是著重在讓你有「恍然大悟」的部分,因為若是你贊同或瞭解的部分,其實不是新的見地;反之,能夠顛覆自己想法的文章,才更有摘錄的價值。

針對筆記的內容,奧野宣之自創「串燒式讀書筆記法」, 就像串燒以「蔥加肉」的排列方式,分別用記號區別「摘錄和心得」,兩者交互書寫,藉由引用書中的內容,加上自己的感想,將書中的資訊變成自己的知識。

另外,筆記也可以區分成「理解筆記」和「記憶筆記」:前者是針對某個知識體系做系統性的整理,是想要活用某方面知識的閱讀核心;後者則是想要背誦的筆記,碰到參考資料和名言錦句時,也可獨立出來,參考資料是平常業務上可能會用到的數據,佳言則要完整寫出出處和文句。

2.筆記的習慣:

一旦養成了寫筆記的習慣,就會以寫筆記為前提來閱讀,在讀書的時候,思考什麼地方要記入筆記。這麼做也可以訓練自己找到重點,邊讀邊做記號、反覆閱讀直到理解內容為止。

從最基本的層次來說,光是思考要摘錄書的哪個部分,自己又有什麼新的解讀,就已經是書籍的活用。串燒式筆記法的好處是,已經區分出作者見解和讀者的感想,之後看筆記時就不會搞混。而區分他人和自己的想法,才能磨練原創的思考。

將筆記化為行動指南,連接書與現實

廣告大師詹姆斯‧韋伯‧楊(James Webb Young)曾說:「點子不過是既有元素的重新組合。」將過去留下的讀書筆記分門別類,需要的時候將相同主題的筆記拿出來瀏覽,將對激發創意有正面助益。

要達到這個成效,必須建立在一個前提上:就是將讀書筆記累積起來形成資料庫。最簡單的方法就是把筆記全部輸入電腦,上傳到部落格,利用部落格內建的搜尋引擎,就可以輕鬆找到之前的筆記內容。


而為了不讓書只是讀完就算了,而能確實從書中學到嶄新或有啟發性的概念和祕訣,建議可以進一步將閱讀筆記製作成「隨身攜帶的清單」,以便於反覆閱讀,將所學深入潛意識。這種做法就好像是在「書籍」與「現實」之間搭建起一座橋樑,藉由反覆閱讀能夠實踐的內容或感想,將之融會貫通。你甚至製作一張行動的檢核表,再定期檢查新的行動或做法,是否已經養成習慣。



---經理人   2011-09-06 張玉琦

---


rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

書本.jpg
 

沒時間,是許多經理人面對書本時最大的障礙。

「讀書」的好處人盡皆知,對經理人來說,閱讀商業書更是升級職場實力的最快方法。不過,「知道該讀」與「真的去讀」,卻往往是兩回事。許多經理人常表示:「我當然知道讀書很好,但我連工作都沒時間了,哪來多餘的時間!」

曾以「槓桿思考術」在日本造成話題的槓桿效率顧問公司董事長本田直之,在著作《槓桿閱讀術》中指出,人們之所以會認為「讀書很花時間」,是因為從小就被教導要「把書好好讀完」。然而,只要意識到「我是想解決什麼問題而來讀書」,就可以捨棄不重要、不需要的部分,只吸收必要的資訊,讓每天閱讀變成可能。

效率讀書
不怕遺漏、限制時間、先抓重點


這種「略讀」的概念,和一般人「沒有全部讀完,就不能說讀了一本書」的觀念大相違背。但是,商業書不同於課本和小說,閱讀重點並非在「從頭到尾讀完」,而是「學到該知道的知識」,能瞭解作者想表達的主張,比看完每個字更重要,即使是跳著讀,只要抓對重點,也絕對能充分掌握一本書的含意。所以,讀取20%的部分,就能理解80%的內容,是絕對合理的一件事。

本田表示,「略讀法」或許會讓許多人難以適應,但是只要透過3個祕訣,就能輕鬆做到:

1.不要怕遺漏

「假如因此漏掉重要的部分,怎麼辦?」這是大多數人對於略讀法最擔心的一點,但本田強調,即使遺漏不無可能,也要抱著「這也是沒辦法的事啊!」的豁達態度。為了怕漏失一個重點而耗費更多時間,相對於把這段時間用在發掘別本書中的精髓,其實是大大划不來的。

他表示,拿到一本新書時,找尋其中八成的重點,是比較快、收穫也比較多的一種方式。儘管抓重點式的閱讀法,可能多少會有漏網之魚,但由於迅速讀懂許多書,掌握到更多資訊或知識,所得到的回報,必定大於只讀完一本書。

不必擔心「沒讀到」這件問題,「讀書的目的是為了充實自己,以便達成各種目的與目標,只要能獲得足夠的資訊即可,」本田如此強調:「捨棄完美主義,是效率閱讀的第一步。

2.限制時間內讀完

一般人在讀書時,並不會限制自己該在多久之內讀完它。但是,「沒有時間限制,就會連多餘、沒用的部分也去讀,」本田警告。因此,限制自己的讀書時間,是提升閱讀效率的第二步。

本田認為,一本商業書,在1~2小時內讀完是最恰當的,而「強化已具備知識」「作者經驗談」「潛能開發」這類書籍,更是1小時就綽綽有餘。至於「全新範疇」「外文書」等,可能就必須安排約兩小時的讀書時間。

3.透過瀏覽,先抓重點

想強迫自己在時限內讀完,鍛鍊抓重點的能力,是非常重要的。本田建議,在閱讀書籍內文之前,先快速瀏覽,是不可省的工作。

首先要看的是「作者簡介」,因為知道了作者是誰,在某種程度上就可以想像出內容的品質好壞。假設作者是企業人士,就可以吸收到與實務相關的經驗與智慧;若是學者,則內容可能較偏向學術研究。


接著閱讀「書腰」和「封底」文案,再看「前言」「目錄」「後記」,只要如此,就能看出整本書的輪廓。本田表示,「先在腦海中備齊這些內容,再確認自己的閱讀目的,則開始閱讀時,重點自然就會跳進眼簾。」

效率選書
集中研究類別、選擇高實用性


學會了如何有效地讀書之後,面對書店中琳瑯滿目的商業書籍,又該選哪本來看?本田表示,他自己每年閱讀約400本書,其中會想推薦給別人的,只有約80本,完全符合80/20法則。他認為,只要從出書總量中,挑出20%來讀,就綽綽有餘了。

其實,商業的道理通常萬法歸宗,差別在於運用的技巧不同,就算目前台灣每月平均有約50本商管類新書上市,經理人也不必每本都讀,只要選讀其中10本,就可大致掌握當前的商業趨勢。本田直之提出了兩個聚焦祕訣,教你如何挑出這10本書:

1.確定目標

選書的第一要務,就是確定自己「當前的閱讀目的」。就像去自助旅行,大家通常都會先買本當地的旅遊書,瞭解有哪些不可錯過的景點。讀商業書也是一樣,先釐清「當前面對的課題為何」,再從目標倒推:「要達成這個目標,我該做什麼?」

如此,自然就能清楚意識到自己現在需要哪一種書。如果想創業,則相關產業的分析研究和會計、經營的相關法規,就是非常清楚的閱讀課題,而不會選讀到其他無關緊要的書籍。

當讀書目標明確時,本田建議採用「類別集中法」來選書,也就是對某種主題感興趣時,就只取這類別的書,然後大量閱讀。這種方法雖然可能會重複讀到相同的資訊,但本田強調,正因為讀了許多本,才會知道重點所在。

也就是說,當不管哪本書都寫到相同內容時,那多半就是該領域不可不知的重要知識。鎖定主題、大量閱讀,就能避免受限於一本書的內容,而能分辨哪些是作者個人的論點,哪些是普遍的原理原則。

2.適合自己

不管是鎖定目標來選書,或是追隨趨勢來選書,一般人總會認為權威大師的專業著作,就非看不可。但本田認為,對時間有限的經理人來說,不必勉強自己去看艱澀的書,只要從同類主題中挑選最容易閱讀、理解的書即可。

本田指出,難懂的書對經理人的實用價值較低,無法立即派上用場。因此,他建議在選書時,應首選「經驗類型」的書,而非「專業類型」的書,像學者或研究員所寫的書,理論重於實務,但以作者自身經驗寫出來的書,反而可提供實務上的參考。畢竟,從別人經驗上學得成功之道,不多走冤枉路,才是讀商業書的真正目的。

透過80/20法則,釐清目標來選書,只讀需要的資訊,要掌握一本書的要旨,其實比你想像中更簡單,也更省時省力。



---經理人  2008-01-17 謝明育


出自《經理人》


rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

筆記.jpg
 

「閱讀」應該是不少人生活的一部分,相信對本部落格的讀友來說更是如此。在個人資料的興趣欄我都會填寫「看書」,但現在越來越覺得這樣填怪怪的,就像填寫「上網」或「睡覺」一樣,這已經是每天都要做的事情,尤其身為顧問與講師,閱讀仍是一種享受,但與其說是興趣,更像是一種習慣!

但既然花那麼多時間閱讀,多年來我也沈澱出一套自己的選書與讀書方法,今天就來拋磚引玉,與各位交流切磋。

選書:

浪費錢事小,浪費讀另一本好書的機會,才令人懊惱

首先是「選書」,這部份資訊來源很多元,我也沒什麼特定的選書流程,唯一值得一提的就是我在手機裡有個「待購書單」。只要與好書邂逅,我會先拿手機記錄起來。邂逅是怎麼發生的呢?有時是朋友推薦,有時是在臉書、網路/實體書店看到推廣,更多的時候,是在看書時作者提到的另一本書。等到哪天心血來潮,或是沒書可看了(最近倒很少遇到),我會一次性地上博客來買齊,湊個免運或折扣。

如果遇到絕版書,就只好上拍賣網站買二手的。像前陣子為了準備大人學課程,我買了不少與職場人際關係有關的絕版書。最近對「廣告」這個議題產生興趣,也是一樣透過拍賣網站買二手的。如果真找不到中文版,就只好用Kindle上亞馬遜(Amazon)買原文的。

說到亞馬遜,其實對我選書的幫助也很大。只要是國外譯本,我必會上亞馬遜查評價。因為台灣書商宣傳太強,每本書都寫得超級厲害,但有時你一上亞馬遜,會發現「另一個事實」。例如某書宣稱亞馬遜4.5星,但上去一查,其實只來自兩個人的Review,而且評價內容也普普!

我認為多花點工夫選書是值得的!因為「時間」是最珍貴的資源,花時間閱讀一本不怎樣的書,書錢還好,重點是浪費了讀一本經典好書的機會。所以選書之後,我想談的就是「棄讀」這件事!

棄讀:

一本書好不好,看到1/5就知道!

即使照以上的流程選書,偶而還是會遇到「無緣」的書,這時我會當機立斷地棄讀。有時真的是書籍內容名不符實,作者欠缺獨到見解,但有時作者是有料的,但表達方式與我頻率不對,我也會選擇放手,就像交朋友一樣,勉強自己不值得。

通常一本300頁的書,我讀到差不多60-70頁(約20%)都沒有出現「感覺」或「共鳴」,我會馬上跳著看,直接翻到結尾,或者選擇幾個有興趣的章節,若還是不吸引我,這本書就會被我冷凍起來。事實上我實驗過,前面1/5都不吸引我的書,就算讀到最後也提不起我的興趣。

重複讀:

一遍折書角、兩遍貼標籤、三遍再買一本.......

其實一本書好不好看(或者說我個人喜不喜歡),是可以直接從這本書的外觀看出來的!被我看上的書一定會被我「蹂躪」的,因為我有將書頁折角的習慣。我知道很多愛書者不喜歡折書,覺得那是一種破壞。但以效率而言,直接把喜歡的內容折角,會比拿筆畫線、貼標籤或手機拍照更快速直接(我都試過了),也比較不會打斷閱讀的節奏。一本我愛的書,從側面就會看到許多的折頁,好處是未來要重複翻閱,就一目瞭然。

被我折過很多頁的書,我必定會重複閱讀的,因為表示有太多值得吸收的東西,要列入「案頭書」的行列才行!通常我會相隔一段時間,沈澱一下思緒,才會開始重拾書本閱讀第二遍。

這時候我進行「貼標籤」的動作,也就是翻到折頁處,在重點段落的位置上貼彩色標籤(因為折角有時不容易指到正確的段落)。有時也會用筆標註段落的位置,簡單打個勾畫個星星。被貼滿標籤的書會被我放在書桌旁隨手可及之處,這也代表我很可能會讀第三遍、第四遍以上,或者偶而翻閱其中的重點內容,尤其在寫作的時候。

要是這本書晉級到值得讀三四遍以上的程度,我通常會多買一本來「加工」。舊的那本維持原樣(因為有折頁或標籤),新書則會被我整本拆散,並且用Fujitsu的ScanSnap掃瞄器整本掃成PDF檔案(含文字辨識),放在雲端硬碟。這樣我人不論在哪裡,都可以用電腦、手機、平板快速查詢書中的內容!

曾有朋友在聊天時這樣對我說:「Bryan,你讀過的書我也讀過,但為何你都能記得當中的內容?」其實不是我記憶好,只是依據上面這樣的「系統化篩選」機制,我的思維早已在這幾本好書中浸染已久,才會在言談中自然地沁透出來。我也不是每本看過的書都會記得呀!

我看書的速度其實挺慢,甚至常看到一半會忍不住停下來,思考書中的內容。我有朋友宣稱一年可以看將近100本的書,這我是遠遠不及的。但我對學速讀沒興趣,我的想法是,每本書都是作者針對某個主題,竭盡所能把當下所知所學刻畫紙上(自己寫過書後更確認此點),這是值得,也需要讀者慢慢吸收的。我們未必需要讀得多,但要從每次閱讀中,為我們的心靈與智識擷取最多!

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

圖書館.jpg

為什麼閱讀對我幫助不大?來看看年收入300萬的人是怎麼看書的

比爾.蓋茲(Bill Gates)、馬克.佐克柏(Mark Zuckerberg)、華倫.巴菲特(Warren Buffett)都說知識就是力量,還列出他們深受哪些書感動,甚至影響一生。

但我對此一直抱持著疑惑,如果真的像他們講的那麼簡單,那為什麼每年那麼多暢銷書、勵志書、工具書被出版,成功的人還是這麼少?

一直等到我在書店撿到《一讀一行》。它的作者柳根瑢,原本也是一般上班族,但後來卻找到屬於自己的讀書方法,使他的年收入一路爬升到了300萬台幣。我不由地感到好奇,其中到底有什麼秘密,所以就問了他3個問題,請他解答:

Q1 你會看勵志書或心靈雞湯嗎?他們不是大同小異?

剛開始看到勵志書,都會感覺都深受啟發,好似有一股力量從身體深處湧上來,讓我得以面對明天的困難。但當看10本、100本後,卻發現內容總是大同小異,而且現實的困難並沒有因此而解決⋯⋯

柳根瑢回我:「如果一個重點被那本多本書重複提到,這表示大家都認同。那這些成功的重點,你都有確實做到嗎?

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()