- Dec 26 Tue 2023 12:18
▲林奕匡(演唱)：傷仲永【影音】
- Dec 26 Tue 2023 11:08
▲樹兔：北宋王安石〈傷仲永〉再思
- Dec 26 Tue 2023 10:48
▲當代社會的「傷仲永」
- Dec 25 Mon 2023 15:20
▲靠天賦吃飯的方仲永，為何最後淪為普通人
- Dec 25 Mon 2023 14:30
▲鄭楚雄：王安石----封閉社會需要有批判思維的人
- Dec 25 Mon 2023 13:47
▲〈傷仲永〉----神童之殤
- Dec 25 Mon 2023 12:57
▲林修民：文言文不適合做為半導體工程科學的使用語言
- Dec 23 Sat 2023 19:05
▲Angelaliu：其實就是你認為的「古文」害了「古文」
- Dec 22 Fri 2023 14:53
▲張益勤：國文課到底要教多少比例的文言文？
- Dec 21 Thu 2023 17:58
▲認知與現實的差距----林立青：隔閡(原文+註釋解析)
- Dec 21 Thu 2023 15:27
▲葉丙成：台灣教育問題：考試不考就不教
- Dec 21 Thu 2023 15:27
▲從陰間告到上天的伸冤之路----蒲松齡《聊齋志異》：席方平(原文+翻譯)
- Dec 20 Wed 2023 08:31
△30分鐘看完的《紅樓夢》主要故事情節
- Dec 19 Tue 2023 18:42
▲越愛一個人，越要懂得放手【影音】
- Dec 19 Tue 2023 11:29
▲之乎者也：文言文的末日與希望(1)----關於那些沒用的東西
- Dec 19 Tue 2023 11:24
▲之乎者也：文言文的末日與希望(2)----總是劃錯重點的講義
- Dec 19 Tue 2023 10:39
▲之乎者也：文言文的末日與希望(3)----啟動時光旅行的智慧金鑰
- Dec 19 Tue 2023 10:18
▲丘美珍：文言文的意義絕不只有廉恥：真正會教古文的老師，能讓經典文本產生跨時空意義
- Dec 18 Mon 2023 08:27
▲學文言文有用嗎？恐讓學生更加討厭學習！教育專家3點支持「再降低文言文比例」
- Dec 17 Sun 2023 19:53
△解牛：「無用」擂台爭霸戰----你不想要的是文言文、白話文，還是國文？
- Dec 16 Sat 2023 23:42
▲吳品萫：文本分析區桂芝老師影片內容：與其爭論文白比例，更該加強「語言教育」而不只是國文教育
- Dec 16 Sat 2023 23:42
△古文教育勢微是不可逆的現實，只有不讀書的大人才會對沒有〈廉恥〉大驚小怪
- Dec 16 Sat 2023 23:42
▲文言文、廉恥與108年課綱
- Dec 15 Fri 2023 08:43
△顧濤：論百年來反禮教思潮的演生脈絡
- Dec 14 Thu 2023 19:04
▲魯迅與台灣小說----朱宥勳：如果世界真是一個鐵屋，也只能報之以一抹犬儒的微笑
- Dec 14 Thu 2023 18:38
▲祝平次：古文與民主----論國文課綱爭議
- Dec 14 Thu 2023 17:11
▲從原型理論剖析《阿Q正傳》的現實版意義：自欺、欺人、被人欺
- Dec 14 Thu 2023 07:50
從SWOT分析看燭之武退秦師
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