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題解

《詩經．小雅》中的與〈鹿鳴〉、〈四牡〉、〈皇皇者華〉三詩，為春秋時代常在宴會上使用的雅樂。君臣歡聚一堂，在樂工的傾情演奏下，「君之使臣以敬，臣之受命以莊」的盛況被詮釋無遺。

〈詩序〉云：「『皇皇者華』，君遣使臣也。送之以禮樂，言遠而有光華也。」〈鄭箋〉：「言臣出使能揚君之美，言其譽於四方，則為不辱命也。」這是一首君遣使臣，臣樂事君的雅樂。雅者，〈詩序〉解為「正也，言王政之所由廢興也。」為王朝所推崇的正音，《荀子．榮辱篇》以「君子安雅」記之。

本詩採用直白描述的方式，忠實地呈現使臣勤於國事的情景。文字雖簡單而質樸，卻意味深長，音韻鏗鏘，把一幅使臣兢兢業業為君主辛勤奔忙，不辭辛勞的畫面，節奏鮮明地表現了出來。

此詩是使臣出外訪賢求策，在途中自詠之作。《左傳》以為「君教使臣」之詩，歷來無異議。這些使臣在外奔忙，訪問諮詢各種情況，周密思慮，盡心盡職，以此可見周朝盛世氣象。



 
詩經．小雅．皇皇者華

皇皇者華，於彼原隰。
駪駪征夫，每懷靡及。

我馬維駒，六轡如濡。
載馳載驅，周爰咨諏。

我馬維騏，六轡如絲。
載馳載驅，周爰咨謀。

我馬維駱，六轡沃若。
載馳載驅，周爰咨度。

我馬維駰，六轡既均。
載馳載驅，周爰諮詢。

【作品出處】
《詩經．小雅》
〈皇皇者華〉
原作者：不詳 




註釋翻譯

（一）

皇皇（煌煌，光彩甚盛）者華（花），於彼原隰（音原野。原野上高平之處為原，低濕之處為隰。隰，音ㄒㄧˊ）。
譯文：
燦爛的花枝，盛開在原野上。
◎首章以「皇皇者華」大氣之勢統領全文，在充滿生機的季節裡，原野上鋪滿了燦爛的繁花。
◎〈小雅．皇皇者華〉詩，《左傳》以爲「君教使臣」之詩，歷來無疑義。使臣秉承國君之明命，重任在身，須以諮諏善道，廣詢博訪，以期達成使命。

駪駪（音ㄕㄣ，眾多疾行貌）征夫（使臣），每懷靡及（不及）。
譯文：
銜著使命疾行的征夫，常懷思難以達成使命的地方。　　
◎往來繁忙的使臣，即使看到這令人歡喜的美景，卻是無暇顧及，只怕因為留戀美景的短暫停留，耽誤了君王交付的使命。
◎使臣在奉使途中，時刻不忘君之所教，時常懔懔於心，懷有「靡及」之感，更是忠於職守、忠於明命的表現。

（二）

我馬維（語助詞）駒，六轡（音ㄆㄟˋ。古代一車四馬，馬各二轡，其中兩驂馬的內轡，繫在軾前不用，故稱六轡）如濡（新鮮有光澤貌）。
譯文：
六條韁繩駕著少壯的駒馬，顏色如沾了水一般的潤澤鮮妍。
◎「我馬維駒，六轡如濡」，「我馬維駱，六轡沃若」，「我馬維駰，六轡既均」， 章次疊厚，盡顯陣容之威儀隆重，呼應其後的「咨諏」、「咨謀」、「咨度」、「咨詢」，字句間雖立意相近，卻語音和諧無有累贅。

載（語助詞）馳載（語助詞）驅，周（遍）爰（音ㄩㄢˊ，於）咨諏（諮詢訪問，徵求意見。諏，音ㄗㄡ）。
譯文：
馳驅在奉使的征途上，博訪廣詢禮士尊賢。

（三）

我馬維（語助詞）騏（青黑色的馬），六轡如絲（指轡韁有絲的光彩和韌度）。
譯文：
六條韁繩駕著的青黑色騏馬，閃著絲綢一樣的柔滑光彩。
◎「我馬維駒，六轡如濡」，「我馬維駱，六轡沃若」，「我馬維駰，六轡既均」， 章次疊厚，盡顯陣容之威儀隆重，呼應其後的「咨諏」、「咨謀」、「咨度」、「咨詢」，字句間雖立意相近，卻語音和諧無有累贅。

載（語助詞）馳載（語助詞）驅，周（遍）爰（於）咨謀（與「咨諏」同義）。
譯文：
馳驅在奉使的征途上，廣詢博訪不敢懈怠。　

（四）

我馬維（語助詞）駱（白身黑鬣的馬），六轡沃若（光澤）。
譯文：
六條韁繩駕著的白身黑鬣的駱馬，是如此光澤而健壯。
◎「我馬維駒，六轡如濡」，「我馬維駱，六轡沃若」，「我馬維駰，六轡既均」， 章次疊厚，盡顯陣容之威儀隆重，呼應其後的「咨諏」、「咨謀」、「咨度」、「咨詢」，字句間雖立意相近，卻語音和諧無有累贅。

載（語助詞）馳載（語助詞）驅，周（遍）爰（於）咨度（與「咨諏」同義）。
譯文：
馳驅在奉使的征途上，不辭辛勞廣詢博訪。

（五）

我馬維（語助詞）駰（音ㄧㄣ，雜色的馬），六轡既均（協調）。
譯文：
六條韁繩駕著雜色的駰馬，身上的毛色調度得很均勻。
◎「我馬維駒，六轡如濡」，「我馬維駱，六轡沃若」，「我馬維駰，六轡既均」， 章次疊厚，盡顯陣容之威儀隆重，呼應其後的「咨諏」、「咨謀」、「咨度」、「咨詢」，字句間雖立意相近，卻語音和諧無有累贅。

載（語助詞）馳載（語助詞）驅，周（遍）爰（於）諮詢（與「咨諏」同義）。
譯文：
馳驅在奉使的征途上，不辭辛勞廣泛地諮詢。
◎全詩反復吟詠其間，彷彿看到在那久遠的時空裡，一派車馬繁盛的景象，使臣深承君王厚望遠赴他國，宣德化而柔遠人，奔忙於維繫和平，利益百姓。




鑑賞

詩的首章，先闡明君教使臣之旨，詩人說：「煌煌的花枝，已盛開在原隰之上了。彼奉使的征夫，已駪駪然奔馳於行道之中了。懷着國家的使命，宜常若有不及之感了。」詩意委婉而寄意深長，既以慰使臣行道的辛苦，又戒其必須忠於使命，常以「靡及」自警。從措詞來看，是婉而多風，而用意則是非常莊重。至於君教使臣之具體内容爲何，則於詩的第二章至第五章中，用使臣口氣，反覆表達，以見使臣時刻不忘君之所教，時時以忠貞自守。

第二章原詩云：「我馬維駒，六轡如濡，載馳載驅，周爰咨諏。」前三句皆爲使臣自道其出使在征途上的情況，第四句「周爰咨諏」，始表明「博訪廣詢，多方求賢」之義，亦即「君教使臣」的主要内容，而爲「每懷靡及」句中使臣所懷思的主旨。三章至五章的詩意，與二章全同，特因叶韻關係，在語詞上作了改變：「我馬維駒，六轡如濡」、「我馬維駱，六轡沃若」、「我馬維駰，六轡既均」。此數語，皆以道使臣在奉使途中威儀之盛。因車有四馬，故章次亦叠至四次。二章言「載馳載驅，周爰咨諏」，三章言「載馳載驅，周爰咨謀」，以及四章、五章之「周爰咨度」，「周爰咨詢」，其意義皆爲「遍於咨詢」，亦即「廣詢博訪」之義。由此表明使臣之在征途、無時無刻不以君命爲念，則使臣之敬奉使命，可想而知。明此義，則知此詩中之 「每懷靡及」、「周爰咨諏」兩句，乃全詩關鍵所在。

綜觀此詩，倘使無首章「每懷靡及」之語，則二章以下之「周爰咨諏」、「周爰咨謀」、「周爰咨度」等語，意義皆不明顯，亦不見有君教使臣之義。倘無二章以下「周爰咨諏」諸語之反覆見意，則使臣奉命「每懷靡及」殷殷之意，更無由表現。故此詩藝術特點之一，是前後各章，互相輝映、照顧周密。特點之二是：詩的語言氣象開朗，生動蓬勃。

首章以「皇皇者華」起興，落響超邁，命意籠罩全詩。二章以次，語詞變動，錯落有致，命義相近而不顯其重複，語音協調，可誦性甚強。特點之三是用意懇切，不論君之教使臣，以至使臣對國家明命之反應，字裡行間，都非常感人。君之使臣以敬，臣之受命以莊，這雖是古語，還是有借鑒意義的。《左傳》云：「〈皇皇者華〉，君教使臣曰：『每懷靡及，諏、謀、度、詢，必咨於周。』」可謂深得詩意。

【文章出處】
《古詩文網》
〈皇皇者華．鑑賞〉
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