題解
子聿是陸游的最小的兒子。南宋寧宗慶元五年（1199年）年底，陸游在冬日寒冷的夜晚，樂此不疲在書房讀書。窗外北風呼嘯冷氣逼人，詩人卻渾然忘我置之腦後，靜寂的夜裏，他抑制不住心頭奔騰踊躍的情感，毅然揮就了八首〈冬夜讀書示子聿〉詩送給小兒子子聿（音ㄩˋ），是要告訴兒子學習的道理，這是第三首。
這是一首教子詩，也是一首哲理詩，整首詩只有短短的四句，讀起來琅琅上口，是流傳千古的一首詩。
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
【作品出處】
〈冬夜讀書示子聿〉
原作者：陸游
註釋翻譯
古人學問無遺力（竭盡全力。遺，保留）。，
譯文：
古人學習是不遺餘力的，終身爲之奮鬥，
◎首句是對刻苦做學問精神的讚揚，古人毫無保留，全力以赴。
少壯工夫（做事所耗費的時間）老始（才）成。
譯文：
往往是年輕時就開始扎根努力，到了老年才取得成功。
◎次句是說做學問的艱難。只有從少年開始，養成良好學習習慣，打好紮實基礎，並經過幾十年的努力，最後方能有所成就。
◎這是以古人刻苦學習的精神及做學問的艱難，來告誡自己的兒子：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。
◎詩人一方面強調了做學問要堅持不懈，早下功夫，免得「少壯不努力，老大徒傷悲」，將來一事無成，後悔莫及。
◎不但做學問如此，世間任何事業也都如此，必須竭盡全力地打好紮實基礎，將來才能成就一番事業。
紙（書本）上得來終（畢竟）覺淺，
譯文：
從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未必能理解知識的真諦，
◎另一方面，特別強調了做學問的功夫要下在「哪裡」，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白。
◎「紙上得來」指的是書本知識。
絕知（深入透徹的理解）此事要躬（親身）行（實踐）。
譯文：
真正要理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
◎而是要親自去實踐，在實踐中加深理解。只有這樣才能把書本上別人的知識，變成自己的實際本領。
◎「絕知此事」指的是真正把握事物的底蘊。
◎書本知識是前人經驗的總結，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。
◎孜孜不倦、持之以恆地做學知識，固然重要，但僅此還不夠，因爲那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要親身躬行。一個既有書本知識，不要死讀書，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。
◎後兩句，詩人更進一步指出力行實踐的重要性。
◎這首詩以思想和哲理取勝。直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。從書本中汲取營養，學習前人的知識技巧固然必要，這是人們掌握知識、積累知識的一個重要途徑，即形成間接經驗。而直接經驗是直接從實踐中產生的認識，這是獲取知識更重要的一個途徑，間接經驗只有在實踐中才能得到運用、檢驗、發展，如果「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，不參與社會實踐，不去接觸廣闊的社會生活，那麼這個書面上的認識始終「覺淺」，才能發揮文字上的認識，實現認識過程的第二次飛躍。
- Dec 10 Fri 2021 20:58
▲紙上得來終覺淺----陸游：冬夜讀書示子聿(原文+翻譯解析)
全站熱搜
留言列表
留言列表發表留言
主編的窩 (8)
