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(圖片引自網路)


當老師,是否需要一顆可以無限承受失落的心?

看吧,還在想雄仔最近變好了,結果在我們背後還不是一樣。」

「沒辦法,他的家庭裡大人們都是這樣互相對待的。」

雄仔在學校時,像個黏人的小天使,總是眼神企盼的抓著我們聊天;但畢業後短短幾天,眼神變得冷漠了、語氣肆無忌憚了,好似那些快樂的時光不曾有過。看著這樣的轉變,令人忍不住心想:兩個月來我們所做的一切,真的都徒勞無功嗎

是什麼原因,讓資深老師們變得冷淡?

雄仔是校內的小霸王,他們班更是經常鬧出紛爭,每每都要老師們想出好多懲罰的花招,才能暫時得到安寧。我好奇,如果老師們如此在意學生品格的好壞,為什麼課堂上卻又都以成績為首要目標呢


因此,我申請了一項兩天一夜的「故宮旅行計畫」,想以此為誘因,培養雄仔班上小朋友的「品格力」;另一方面也趁機與各位老師共備課程,開啟對話,尋找答案。

但當我興沖沖的向校長提案時,卻被潑了一桶冷水。她認為計畫牽涉的幾位資深老師,平常在學校都不管事了,根本不會願意用額外的時間參與這樣的行程。但我還是抱持著忐忑的心,前往老師們班上詢問。沒想到,老師們卻給了我正面的回覆:「我可以配合沒問題,看到你這樣努力,我覺得我也要與你同在!」

而原本不看好的校長,在看見老師們願意付出後感動落淚,因為她從沒想過,這些平時冷淡的老師居然會一口答應。原本我對校長、老師平日的態度抱持許多疑慮,但經過這次事件後,我開始想:「或許他們其實是在乎的,只是不知道怎麼做、不相信自己能改變啊!」

然而,如果他們內心其實還是有著熱情,那平日的漠然又是為什麼呢?是因為有過失敗的經驗嗎?又為什麼,他們這次決定試著與我同行?

當你付出了這麼多,一切卻好像又回到原點……

兩個月的品格課程中,我們練習將對學生的期待說出口、寫下來,在課後時間反覆修正課堂設計,核對藍圖。中間不斷與自己、與學生拉扯著:那些我們要求的行為準則,要抓得多緊?在學生踩線時該嚴守底線還是溫和勸戒?在每個選擇當中,我們反覆掙扎了千萬遍,深怕破壞好不容易建立的感情,又怕無法讓孩子建立正確觀念。「溫柔而堅定」該如何拿捏,我們永遠都在努力學習


兩個月的歷程,有僵持不下的沮喪、有孩子突如其來的道歉,課程結束後,我們真真實實感受到與孩子們的心更加貼近,也感覺到他們的態度有了轉變。我心想,終於可以放心讓他們迎接國中的旅程了!

但是,改變最多的雄仔,卻在一個禮拜後,突然開始對他一向最喜愛的老師惡言相向,甚至斷絕聯絡。只因為某次聊天時他開了一個不太適當的玩笑,老師聽了不太舒服,用正經的態度向他表達了自己的情緒。

這一刻,我好像瞭解了現場資深老師們心裡所承受的重量,和看似自我保護的漠然從何而來了。

入校兩年,第一次看見自己珍視的孩子,在經過我們用盡心力後畢了業、離開學校,卻不過短短的時間,行為就又大幅改變。現在的我還能反省,是自己課程時間安排得不夠長?課程設計不夠完善紮實嗎?但倘若同樣的場景發生10次,我是否依然還會相信自己有能力教導他們?而在教育現場累積了20年的老師們,又是否還有辦法在學生面前坦率表達自己的感受?他們是否也經歷過無數次的挫敗,最後傷痕累累呢?

在這麼多這麼多問題之後,我想到了那兩位願意與我同行的資深老師,儘管一樣曾經受傷,曾經冷漠懷疑,但最終他們仍然選擇了「相信」。

不要忘記心裡的那份信念

我們做的一切,真的會有效果嗎?這句話,我不只一次問過自己。這樣自問很痛苦,不會有答案,也無法確定每一步是否正確。然而從故宮回程的火車上,一位老師對當時挫折感很重的我說:「你不要擔心,改變本來就不是短時間內可以發生的。這是他們第一次經歷到看見自己,我相信會在他們心中留下種子的!」

我想,教育現場的每一天都有驚喜,也有驚嚇──你永遠不知道孩子會在什麼時候讓你看見美好,而自己又在什麼時候會被打成砲灰。只是我們心中還有那份相信,相信這一切的心力終將不會白費,會在未來的某一天,成為孩子們成長的養分,滋養他們的生命。因為曾親眼見到孩子們長出反思自身的果實,因為曾親耳聽見老師們重新相信自己所做的這一切有價值,所以,即使被打成砲灰又怎樣?為彼此拍掉身上的塵土後,我們依然能夠相視一笑,再次站起。


幼苗.png
(圖片引自網路)


【文章出處】
《天下雜誌.獨立評論》
當老師,是否需要一顆可以無限承受失落的心?
2019-09-21
網址:

https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/475/article/8514
作者:唐
【作者簡介】
唐,本名不詳,
國立台灣藝術大學畢業,在設計產業闖蕩後,轉而投入教育領域。

 

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