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陸師:台生扭捏,滬鄉村孩子不怯場

5日「陸師vs.台生」上課組合,台灣學生「不敢開口」的情況特別嚴重。上海浦東語文教研員謝琳直言,台灣學生誦讀情況很不理想,口語表達顯示不出教師教學成果;「在我們上海,就算是鄉村地區的孩子,站起來講話也是端端正正,毫不怯場。」


上海教師劉鵬課後座談時則表示,朗讀教育包括好幾個階段,包括初讀、去掉標點符號讀、理解文本之後的誦讀以及全文誦讀等。

前一場4日新北市學生讀課文最後能夠「讀出一些味道」,不料5日北市學生的課堂反饋不如預期,他只好把時間都花在帶學生朗讀,讓學生「敢開口」,原定的課程也沒上完。「這幾天走了台灣好幾個中學,我發現台灣學生幾乎都不善、不敢口語表達!」

謝琳表示,大陸語文教育從小學一年級直到高三,學生都非常注重口語表達,課本後面就會附上小卡片,教學生如何誦讀。「語文教育聽說讀寫都要體現,上海連鄉村地區的孩子,站上台去都毫不扭捏,有模有樣!」此次來台,因為台灣學生沒有受過誦讀訓練,教學效果不好,只好教最初級的方式,「在上海我們會教得更細緻。」

【文章出處】
《中時電子報》
〈陸師:台生扭捏 滬鄉村孩子不怯場〉
2015-10-07
網址:
http://www.chinatimes.com/newspapers/20151007000866-260301
記者/簡立欣

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