東華教授：理工科陸生的語言能力，比文學院台生好
「台灣丟掉的，大陸現在要撿！」東華大學華文文學系系主任須文蔚指出，大陸從小學開始加強文言文教育，甚至在高中升大學的入學考試中，還要考文言文默寫，且陸生的閱讀量非常大，導致台生跟陸生的語言能力差異大。縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高於台灣文學院的學生，「古典詩詞或散文的譬喻，陸生都是隨口引來。」
高中國文課綱文言文選文開放網路投票惹議，課審會更建議將文言文選文降為10篇。對此，須文蔚說，大陸最新的教育改革是，國家競爭力的強大是要從基礎的語文和文學閱讀能力開始培養，正是台灣以前最擅長的跨域文化、對於文字文學的深刻理解等等，現在大陸急著撿，台灣卻要把它丟掉。
他也舉香港為例，他說，香港前幾年將高中國文的文言文完全取消，而課綱影響升學考試，高中生就把文言文束諸高閣，等到第一批學生進入大學後，大學端發現問題非常嚴重，學生從語文到文字的能力都變得很糟糕，這就是「華語圈實驗失敗的結果」。後來，香港立刻增加12篇必讀古文，台灣現在還要減為10篇，比香港還低。
須文蔚說，高中的國文教育，同時擔負語文教育跟文學教育的責任，而經典的閱讀非常重要。過去大家都一直圍繞在文言和白話的爭議上，希望把文言文的比例降低，以減輕學生的負擔，但經典的文字，許多是以文言文或古典詩詞的形式存在，他認為，強硬規定文言文的比例，其實沒有必要。
他認為，理解古典文學，是不妨礙台灣自主和台灣整體性的。有台灣精神、一些晚清的士大夫，其實都是精通古文，像是賴和。語文和文字是認識文化的工具，不需要全部都砍掉，就像美國是一個新興國家，但也沒有拋棄莎士比亞。
「文學經典或語文經典文本的閱讀，不應淪為意識形態的爭奪。」須文蔚說，一首詩或古典散文，是汰襲了幾千年，最後被留下來。從過去的30篇文言文，現在若要降至10篇，基本上已經很難選，且台灣中學生平均一年閱讀不到四本書，有閱讀的機會只剩下國文課，國文課如果再不讀經典的文章，台灣年輕人的語言能力跟文學造詣真的令人擔心。
針對這次課審會選文爭議，須文蔚說，不要把所有關於台灣文化的負擔，全部都放到國文科，「讓文學回到文學吧！」地理科老師如果覺得需要有晚清到日據時代的文言文，就回到地理科教，歷史科老師也可以選擇文言文到歷史科教，生物科也可以教本草綱目。
另外，須文蔚說，其他科的委員，實在不需急於在國文科必選文章篇目上著力，因為未來會開設更多關於區域文學、歷史文學、地理文學的選修課，學校老師都已經在規畫，並與大學端合作。
【文章出處】
《聯合新聞網》2017-08-20
〈東華教授：理工科陸生的語言能力，比文學院台生好〉
記者／馮靖惠
網址：
https://udn.com/news/story/6885/2653056?from=udn-referralnews_ch2artbottom
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