由「財團法人林堉璘宏泰教育基金會」成立的「創新教育師資培育中心」,今年春天招募第一屆種子教師36位,他們將於今年九月投入為期15個月的培訓,課程內容跳脫傳統師培模式並結合教學實務;教師們的創新能量,即將一觸即發!而第二屆創新教育師培計畫預計於2020年春天開放招募,林堉璘宏泰教育基金會歡迎更多教師加入創新教育的行列。
想培養未來人才,先培養未來老師!
當創新教育成為全球趨勢,在台灣各地如火如荼展開,孩子究竟要學什麼?如何學?才能有自信地迎向充滿不確定的未來?當傳統教育方式已不敷時下需求,培養願意以學生學習為出發,具備溝通領導、跨域整合能力與全球視野的未來老師,成為當務之急。
傳統的教育體制以分數為目的,學生以背誦應付考試的知識。然而,未來教育的樣貌已不再墨守成規,美國教育哲學家與心理學者杜威(John Dewey)倡議「以學生為主體」,在全世界興起了翻轉教育的創新革命,近年從翻轉教育思潮、開放實驗教育,到新課綱強調素養導向的教學,台灣教育現場發生的改變,呼應多元創新的教學,就是讓孩子勇於探索、認識自己,幫助他們找到自己的價值天賦,將是未來教育的責任所在,而教學師資更是這條改革路上的關鍵之鑰。
有鑑於此,本著回饋社會、長期關注教育的「財團法人林堉璘宏泰教育基金會」,了解創新教育可望為更好的社會立下改變的基石,成就美好的人才土地,卻同時看見了當前教育現場面臨師資招募與培訓不易、人才流動率高的問題,因此,基金會決定為未來人才的培育播下種子,於今年春天推出首屆創新人才師資培育計畫。
資深教育工作者聯手相傳 邁開人才培育重要大步
「想培養未來人才,首先要培養未來的老師!」曾號召全台高中教師關注大學考招方案、被稱作教師社群俠女的藍偉瑩老師一語中的地直指核心。
過去受限於師資培育環境的不足,許多教學現場的老師往往只能模仿教學招式,缺乏整合與靈活變化的內功,無法根據學生不同的生命歷程給予適當的引導。於是,藍偉瑩毅然決心投入創新教育師資培育,點燃改變的火苗,從影響甚鉅的教學端啟動台灣教育的改革。
今年初,藍偉瑩接受由「林堉璘宏泰教育基金會」成立的「創新教育師資培育中心」邀請,號召前大直高中校長余霖、《閱讀理解》總編輯黃國珍、前國教院副研究員范信賢等資深教育工作者加入師培團隊,攜手策畫創新師資培育課程,並開始招募第一屆種子教師,期望將教學創新的做法與理念,傳授給更多懷抱教育熱情的老師。
尊重孩子的異質性 打破框架不設限 廣邀有志者參與
而該從何著手培育未來的老師?「創新教育師資培育中心」與藍偉瑩回歸初衷思索:該辦一所什麼樣的學校?培養出具備哪些特質的學生,才可以擁有迎向未來挑戰的能力?
「我們知道未來的學生必須動手解決問題,具備跨域力、領導力,還有利他力,因此未來的老師也必須有同樣的能力來引導學生,讓他們成為願意成就他人、改變社會的實踐者。」藍偉瑩強調,尤其每一個孩子都是獨立的個體,老師還必須具有溫度、同理與關懷,引導學生學習。
擔任三十年校長、現為台北市教育局聘任督學的余霖觀察,「這些有能力、具教學主導性的優秀老師,皆是透過自身的體會帶領學生看見真實的世界;所以種子教師的招募沒有設限年齡與背景,希望邀請有不同生命經驗的老師。」他強調,不管是來自體制內或體制外的老師,只要願意投入「熱情」,都歡迎加入。
創新教育師培計畫第一屆種子老師將於今年九月正式展開為期15個月的培訓。課程規畫的內容完全跳脫傳統師培模式,結合教學實務,包括:從閱讀教育經典出發,讓老師們重新理解教學原理,進而能因應教學情境而隨機變化招式;還有強化老師課程教學、課程發展的能力,以及充實理論與技巧,隨時引導學生學習、反思;此外,還有大師講座等活動涵養老師們多元視野與全球化觀點。
值得一提的是,除了帶領種子老師們深入創新教育現場,優秀學員也將獲得前往國外頂尖教育機構參訪、與國際接軌的機會,以培養高度、視野與能力。而學員結業後,「林堉璘宏泰教育基金會」也將輔以職涯規畫及提供各種創新創業的資源,幫助這群老師持續激盪出創新教育的火花。
【文章出處】
《親子天下》
〈想培養未來人才,先培養未來老師!創新師資培育課程正式開課!〉
2019-02-25
網址:
https://topic.parenting.com.tw/event/2019/ylledu/index.html
作者:財團法人林堉璘宏泰教育基金會
- Aug 11 Sun 2019 15:07
※想培養未來人才,先培養未來老師!
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