為什麼要學習──飄移的起跑線
今天,我帶孩子們玩了一個殘酷的遊戲,非常殘酷,但非玩不可,因為我得讓他們理解這世界的運行法則。這個遊戲靈感來自於潘怡如老師,當時我看到這個遊戲玩法,大為震撼,剛好教到荀子《勸學》,荀子很努力告訴大家,學習很重要,所以我決定幫荀子一把。
「課本闔起來,我們到外面空地集合,老師帶你們玩一場遊戲。」進度告一段落,我跟學生們說。
「喔耶!要玩什麼遊戲?」大家顯然很興奮。
「等下你就知道了。」我賣個關子。
學生很迅速的集合完畢,眼尖的學生發現,離他們前方不遠處有五罐飲料。
我告訴他們:「這五罐飲料是給你們的,但只有五個人能喝到,哪五個人呢?
就是最快跑到飲料放置點,並且拿到飲料的人。」
「哦哦哦!」幾個學生起跑動作馬上擺出來了。
「等等,我沒說從這開始跑啊!」我阻止他們。
「我會問10個問題,你符合敘述就向前一步;不符合,就向後一步。」我解釋遊戲規則。
學生以為我要考課文問答,紛紛屏氣凝神。
「你是獨生子嗎?是的向前,不是的向後。」這是我的第一道問題。
「耶!爽啦」
「蛤?」
「為什麼?」顯然問題出他們意料之外。
有人向前,有人向後,差距拉開了。
「你跟雙親一起生活嗎?是的向前,不是的向後」我接著問下去。
差距又被拉開了,伴隨著得意與失落。
「你的父母會陪你讀書嗎?會的向前,不會的向後⋯⋯」一題接著一題,每個人的起跑線不斷在飄移。
「好,最後三題。」
「從小到大,你的成績幾乎保持在班上前10名的,向前一步。」
狀況突然改變了,有些剛才一路退的學生,開始緩緩向前移動,像冰河般,慢而堅定。
「除了教科書,你有保持閱讀課外書籍的,請向前一步。」
嘩!冰河又緩緩前移了一點。
「你對未來非常明確要念什麼科系的,請向前一步。」這是最後一道題目了。
學生們的起跑線就此確定,只是,有的前,有的後。
「好了,我們比賽準備開始,當我數到三,你們就向前衝,先跑到並拿到飲料的,那罐飲料就歸你。」我正式宣布比賽規則。
1、2、3,開始!
有的人衝很快,一轉眼就快到終點;有的人明顯落後,卻也奮力追趕;也有一些人,顯然放棄比賽,站在原地。
比賽在一瞬間結束了,五個優勝者開心的高舉他們的戰利品。
「好,大家圍過來,隨意坐下。」
「你覺得這場遊戲公平嗎?」我問。
「不公平!」沒搶到飲料的學生喊得特別大聲。
「為什麼?」
「他們站那麼前面,先天優勢太大。」
「沒錯,各位,但這就是真實人生啊。」我說。
接下來是一陣默然。
「你剛明明落後,但為什麼跑?」我問一位跑的認真卻沒拿到飲料的同學。
「我想說有跑有機會。」他靦腆的回答。
「那你呢?你為什麼不跑。」我問另一位學生。
「差距太大了,我追不上」這位學生語帶無奈。
「不知道你有沒有發現,前7題都跟你先天家庭環境有關,那不是你能掌控的;但是後3題呢?」我問學生。
「跟後天學習有關。」有幾位學生反應過來了。
這代表什麼?人生本來就不是一場公平的遊戲,M型化社會、貧富差距、階級再製⋯⋯都是我們常用來定義的方式。
但是我們可以一步步扭轉劣勢的,靠什麼?靠不斷的「學習」。
也許它像冰河般緩慢,不過千萬別忽視它的力量,因為總有一天,它會改變整個世界的地貌。我們的人生也是如此,你必須很努力,才能扭轉一點點劣勢,你會因為差距太大就不跑嗎?那太傻了。
因為,跑了雖然不一定追得上,但是一定會比你現在更好!學習也是。這就是人生,「不公平」是它的本質,但可以讓「瘋狂學習」成為你最強的特質。
【文章出處】
《親子天下》
〈孩子,這是一條飄移的起跑線!〉
2018-10-11
網址:
https://www.parenting.com.tw/article/5078241-%E5%AD%A9%E5%AD%90%EF%BC%8C%E9%80%99%E6%98%AF%E4%B8%80%E6%A2%9D%E9%A3%84%E7%A7%BB%E7%9A%84%E8%B5%B7%E8%B7%91%E7%B7%9A%EF%BC%81/
作者:歐陽立中
【作者簡介】
歐陽立中,師範大學國文系、台灣大學中文研究所畢業,中廣演說家擂台賽冠軍,丹鳳高中國文教師,國語日報「故事力X演說力」專欄作家,曾獲107年新北市Super教師獎。
- Oct 29 Sun 2017 09:38
※歐陽立中:為什麼要學習----飄移的起跑線
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