(圖片引自網路)
國文科的學習意義
國文一科國高中偏重閱讀能力的培養,故大致的考試題型著重在分析題目要表達何種意義?
但以選擇題方式的操作方式,限制了學生對問題的思考層面,也侷限在出題者對於文章的解讀方向。因此,選擇題雖然相對作文題客觀,但不能真正反應學生的理解能力 ,僅能說是培養出答題技巧較佳者。
此外,國文科最大的問題是,多數考試題目跟平常上課無關,即使平常不上課,只要有一定閱讀能力,基本上都能獲得一定分數。是以,會帶給學生沒有學習動力,認為反正沒唸對大考也影響不大,不需要太認真。
作文的理性及感性題,筆者認為是一個非常不恰當的題型。首先,感性題是最不應該用來考試的類型。情感是一種生命內在的感動,如何能夠用文字精準傳達;再者,此階段學生生命歷練不多,要他們寫出真實的情感流露,略顯困難,故只能寫一些浮於表層的親人過世(很多是矯揉造作),那寫這些有何意義。其次,理性題不應該著重在資料分析,推測作者想要表達什麼。理應專注在問題解決能力,亦即要學生試圖去處理可能遇到的困難,而非讓學生似是而非推測作者的想法。
國文的價值不應侷限在閱讀賞析的方向,因為多讀一篇,或少讀一篇,其實對人生沒有太大影響。國文一科應該要回歸於該傳遞何種價值,方是正道。
筆者認為,國文應該往幾個方向發展,理應是正確的路:
其一,文化傳承脈絡。應從中國思想史面向,樹立起經典價值的典範。從儒釋道三家經典中,去挑選適合學生閱讀的篇章。
其二,生命困頓的安置。人生中會遇到許多困難,國文應該教導學生如何去從不同文學家中,去處理可能遇到的難題。
(圖片引自網路)
【文章出處】
《方格子VOCUS》
〈國文科的學習意義〉
2023-12-16
網址:
https://vocus.cc/article/657c4e59fd89780001740873
作者:隨風而逝
【作者簡介】
隨風而逝,本名不詳,中文系所畢業生,喜好閱讀及思考哲理,自言希望透過心得分享給社會,也嘗試書寫不同類型作品,挑戰自我極限。
- Dec 21 Thu 2023 14:01
▲國文科的學習意義
全站熱搜
留言列表