素養題適可而止，勿走火入魔
四技二專統測於日前結束，試題良窳各科評論不同，但內容過分冗長，卻是頗為一致的看法。考生叫苦連天，到處都是寫不完的抱怨聲。像化工群的專業一，去年的試題只有八頁，今年卻暴增為十一頁，沒有速讀的訓練，根本不可能閱讀後理解再運算解題。
前述化工群的專業一不但分量幾乎是去年的一倍半，專業科老師多表示內容亦為近年來最難，題數全部有四十八題，但有一頁竟然只有三道題目，每一題都像國文的閱讀測驗，讓人分不清考的是語文理解抑或專業內容。連老師都沒把握寫完，對學生來說更是不可能的任務，如此就算試題出的再有深度，結合情境再廣，也都是枉然。
近年來素養當道，不管是哪一個科目都講求與生活情境結合，這原本是一件好事，但走火入魔的結果就是課本不斷增厚，補充教材愈來愈多。像數學課本中充斥半衰期、電磁波、原油精煉、冷卻塔等其他領域的相關題材，這些百科知識也確實可以結合生活情境，增益學生對相關專業的應用與學習連結，缺點則是增加過多學習負擔，等於是一邊演算數學，一邊還要吸收相當多的其他類科新知識。
這種狀況在平時上課或寫作業時尚無可厚非，在分秒必爭的大考期間，還得把考科內容先擺在一邊，花心思去理解其他領域的新名詞，甚且是喧賓奪主，其他科的資訊量已然凌駕本科，變成為素養而素養，那就有待商榷了。
【文章出處】
《聯合新聞網》
〈素養題適可而止，勿走火入魔〉
2021-05-04
網址：
https://udn.com/news/story/7339/5431384
作者：鍾邦友
【作者簡介】
鍾邦友，國立高雄師範大學教育博士，高雄市立高雄高級工業職業學校數學科教師，高雄應用科技大學通識中心兼任助理教授。
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