金閣寺.png


以簡單比喻說明《金閣寺》裡「溝口」、「金閣」、「美」三者關係

用個通俗的比喻，說明《金閣寺》裡「溝口」、「金閣」、「美」三者的關係。

主角「溝口」和「美」的關係，就像是「學渣的世界」和「學霸的世界」的關係，兩者是對立的，「學渣」是殘缺的，「學霸」是完美的。

面對課業表現非常優異的「學霸」，課業表現非常不理想的「學渣」是自卑的，「學霸」和「學渣」分屬兩個世界。

「金閣」就像「獎盃」或「獎狀」，是「學霸」的象徵，如同「金閣」是「美」的象徵）。

「學渣」對「學霸」充滿了憧憬和執念，如同「溝口」對「美」充滿了憧憬和執念。

那麼如何才能讓兩個世界的人聯繫在一起，同屬於一個世界呢？

一種方式是「學渣」自己努力也成為一個「學霸」，另一種方式是拉「學霸」下水。

那麼「溝口」這個「學渣」選擇了哪一種呢？

１．努力成為「學霸」（接近「美」）：溝口他很想，可惜做不到。

２．拉「學霸」下水（破壞「美」）：溝口他很想，可惜也做不到。

那麼「學渣」和「學霸」怎樣才能分屬同一世界，不再對立呢？主角「溝口」如何才能走進「美」的世界？

「學渣」（溝口）想出了一個辦法：毀掉「獎盃」或「獎狀」（金閣）。

只要沒有了「獎盃」或「獎狀」（金閣），沒有這個將「學渣」和「學霸」區分開的東西，自然也就無所謂「學渣」的世界和「學霸」的世界，沒有了「獎盃」或「獎狀」，沒人知道誰是「學渣」，誰是「學霸」，兩者自然就在一個世界了，主角「溝口」就和「美」合而為一了。

於是，「學渣」溝口毀了「獎盃」、「獎狀」（燒毀金閣），他以為世界就不再對立了，他和世界和解了。

然而，（「美」就在那裡，「學霸」就在那裡，雖然毀了「獎盃」或「獎狀」，「學霸」的實力是不變的，毀了金閣，但「美」依然存在。

溝口他以為燒毀了金閣，折磨他的執念（對「美」的追求，或者說對「求不得」的追求）就會斷絕。

可惜，結果如同南泉斬「貓」一樣，只是斬斷了表象，斬不斷的是根本。

南泉斬貓.png
上圖：南泉斬貓（局部）


【文章出處】
《GETIT》
〈三島由紀夫《金閣寺》中男主角的心理問題是怎麼回事？〉
（編按：原文內容為拼湊而成，此僅節錄其中一段，並略為加以改寫）
網址：
https://www.getit01.com/p2017120132776/
作者：不詳

arrow
arrow
    全站熱搜

    樵客 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

    E-mail轉寄