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上圖：陳茻


古文沒問題，問題在古文教育

我覺得從小我就喜歡挑戰有的沒的
寫一遍就懂的字
為甚麼要寫十遍
我很有意見
老師說你字寫不好看
我說為甚麼要寫好看
你看得懂吧
我們以後都用電腦打字
我跟老師說
老師回應你就做科學怪人
等一天大家都隨身帶電腦
結果我們真的變成這樣子
我覺得教育最怕就是僵化

現在整個教育情況
是他們（教師）會按照一套解釋
去教授舊教材
主要是直接處理古文文章
他們處理舊教材的方式我覺得是跟社會脫節
所有古文在這個時代要再重新拿出來解讀
它一定要跟這個社會有關聯

香港也有教這些（古文）
同樣受這個文化圈影響
我最近出一本書叫地表最強國文課本
我挑了十篇古文
都是以前課本教材裡的文章
但我把裡面的內容全都換掉
用自己方式去講
論語很老派
大家都覺得它講的東西過時
書裡談論語的一章
講孔子跟曾點對話
所有的學生都說要為國家、要在體制內做點事
唯有曾點，他說他想在河邊洗個澡
然後慢慢走回家很舒服
孔子嘆口氣認同曾點的做法
孔子為甚麼會認同這麼詭異的答案？
以前的教材也會把這篇文章放進去
它會說這就是老師跟學生的對話
這是對人生怎樣的追求
它沒有說錯
但文章跟我們現代生活的連結是甚麼？
它沒有提供反省的施力點
我當時探討的問題是
每個人或多或少都有這樣的情況
不管是孔子還是其他學生
我追求的是別人以為我想要的
還是身處這個社會認為自己應該要做的
我們學了這麼多東西應該要還給社會
他們有社會責任
但在社會責任背後
有一種接近於生命美學的東西
我可以當醫生、老師、作家
但我要成為怎樣的老師、醫生、作家
我們選擇道路
但沒有選擇走路的姿態

這種東西我們很難透過現代典章教育傳遞給學生
沒有辦法我們只能一直不停的談
毋須強調它的身分這是老的、儒家的、很重要
它是一個舊時代的思維
在新時代不斷被挑戰
全部人都在打擊它的時候
我覺得重點是
用比較誠實的方法
去講它到底是甚麼

影音檔網址：
https://www.youtube.com/watch?v=R4VtKVVN3O0

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【文章出處】
《youtube》
〈這本書，寫給那些被時代毀棄的人。──陳茻談《地表最強國文課本第二冊：不如歸去休學期》〉
2019-09-01
網址：
https://www.youtube.com/watch?v=R4VtKVVN3O0
作者：陳茻
【作者簡介】
陳茻，國立臺灣大學中國文學系畢業，國立政治大學中國文學研究所，研究晚明異端思想。非體制內國文教師，現於內湖教授國高中國文，推廣啟發式國文教育，曾任健身指導員。性嗜酒，好閒晃，現居新北深坑，日與鄰人野叟飲於市井，偶爾思索人生。著有《地表最強國文課本》等書。




 

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