想像示意圖
中國作業批改量最大的語文老師，如此改作文改出的是教育的尷尬
不得不承認，語文老師是所有任課教師中作業批改量最大的，但自上到下沒有人關注這一點，不由得想起看到過的這句話，前世殺了人，今生教語文！呵呵，算是自我嘲諷吧！
尷尬的作文批改，背後是教師尷尬的工作現狀，是有限的時間精力和沒有上限的作文批改。深有感觸！心有餘而力不足！
隨著教育的改革，我們倡議要有專職的作文教師，這樣語文老師輕鬆點，孩子們也幸運了。
因為提到語文學習，那麼就一定避不開兩件事：寫作文，改作文。
寫作文，毫無疑問是備受關注的。關注學生如何才能寫好作文，關注寫作文的種種方法等等。而對於改作文，卻好像被忽略了。改作文最起眼的地方莫過於修改後給出的那個分數而已。關於作文修改的評語，卻好像是無關緊要了。
因為我們常常見到的作文評改中那寥寥幾句，無關痛癢的評語實在是無法讓人關注起來，頂多只是聊勝於無而已。
相信沒有人會認為用來承上啟下的作文評改會是無關緊要的，但為什麼作文的評改卻變成了一種令人尷尬的存在？
其實這種尷尬無關於教師個人，其背後折射出來的是整個教師行業的尷尬。
兩年前，我還在學校工作，擔任兩個班的語文老師。每個學期的教學計劃中自然是不會缺少寫作課的安排的。每周三的兩節連堂寫作課佔據了整個課程安排相當大的一部分比重。連講帶寫，至少每兩周會安排學生寫作一篇完整的作文，也就意味著至少每兩周我就要批改一次作文。也許這個數字乍一看還不算沉重。但是細算下來，就不會讓人感覺那麼輕鬆了。
首先，算人數。
我帶兩個班級，每個班級人數約為50人左右。加起來就是約為一百篇作文。這個數字是什麼概念呢？如果按照最簡單的作文批改方式──打分，就要打個小半天。如果需要寫上幾個字，加上幾句評語，這個時間就要繼續放大了。
其次，算批改量。
兩週下來，除了有一百篇作文在等著你批改外，還有每週一篇的週記，每週一次的週末家庭作業，每天一次的課堂作業，每個幾天就要進行一次的課堂小測。用一座大山來形容這批改量的話應該也不為過。
再次，算工作量。
除了這一堆作業在等著你批改以外，還有許多計劃外的工作可能會隨時打亂你的安排。備課上課自不必說，也許正當你抽出課間，正準備專心地去批改每一篇作文，準備分析作文中的每一個句子，準備為這篇文中量身寫上一段細緻的評語的時候，就會有學生來告訴你：某某同學作業沒交，某某同學背誦默寫不過關。得了，只能放下筆，把這些「問題」學生叫過來，挨個批評，檢查。還沒等你批評教育完，下節課的鈴聲又響了。終於等到沒有課了，一番折騰下來，也已經是精疲力竭了。
哦，還有最後一點，你還有各種生活問題在等著你。
作為一名老師，我深切地知道作文的批改對學生的寫作來說有多麼重要，我也曾試過給自己定一個硬性標準：每篇作文的評語不得少於一百個字。可事實告訴我，我做不到。只能望著越堆越多的作業發愁，最終寫上幾句聊勝於無的作文評語。
尷尬的作文批改，背後是教師尷尬的工作現狀，是有限的時間精力和沒有上限的作文批改。如果真要對一篇作文進行到位的批改，評語往往要比作文字數還多。
這個尷尬的問題要怎麼解決？或者說可以解決嗎？抱歉，如果身在現有的教學體制下，我也找不到答案。只能報以心有餘而力不足的一聲嘆息。
此時，作為一名體制外的老師，我是幸運的。因為此時我可以為我學生的每篇作文細心地寫上評語，真正的讓批改作文這一環發揮它對於作文提高應有的作用。
當我看到我的學生寫下這樣的語句時：
我可以為他們寫上這樣的評語：
小傢伙你好：
你的作業我看過了哦。寫地很棒，很生動！我想你的爸爸一定是一位高大英俊的爸爸吧。因為他連「泰山」都可以提的動哦。
第一個句子修改的不錯，有運用到了外貌描寫的方法，觀察到了爸爸的外形。提早餐這一個部分也體現了爸爸的特點，就是很威武，提著泰山一樣的早餐也能邁著輕盈的步伐。如果在外貌描寫上也能突出這個特點那就更好了。比如：「頂著一頭打理的烏黑又清爽的短髮的爸爸」。這樣就能體現出爸爸此時已經睡醒啦，而且精神特別好，很開心。相信你下次可以寫地更棒！
第二篇描寫爸爸的小短文寫地也非常好，觀察地相當細緻哦。爸爸的外貌形象一下子就蹦到老師面前了。而且第二段最後的那句詩歌化用的也特別棒！能夠學以致用，真是厲害！他的穿著也描寫的具體，一看爸爸就是一位酷酷的大帥哥！最後的表情描寫也很好的突出了爸爸的特點，而且引用了《紅樓夢》裡的人物來形容爸爸，真是厲害。是跟誰學會的呢？
最後給你這篇非常棒的作文提一點點的小意見，相信會讓你的作文變得更棒！第一點就是爸爸的表情描寫能不能描寫的更具體點呢？比如他生氣時候的表情，和不生氣時候的表情在五官上面的差別。比如爸爸那濃密的眉毛在不同的表情下是什麼樣子的呢？如果能寫出來的話，爸爸的形象就更鮮明了。第二個小意見就是可以抓住爸爸外貌當中某個最獨特的地方進行更細緻的描寫，就比如剛剛提到的濃密的眉毛。這樣的話爸爸的形象就能讓讀者的印象非常深刻了。比如大家提到藍精靈就會首先想起他們藍色的皮膚，如果想到你的爸爸會讓人首先想到什麼呢？你可以思考思考哦。
老師期待你下次更精彩的作文！
也可以享受這樣的評語為孩子帶來的寫作的快樂。
想像示意圖
【文章出處】
《愛經驗》
〈中國作業批改量最大的語文老師，如此改作文改出的是教育的尷尬〉
2018-01-26
網址：
http://www.how01.com/post_jpMW581Wj5x8R.html
作者：不詳
留言列表
主編的窩 (8)
