
生活論語第30堂課:談一輩子都要堅持的態度 曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎? 這一則要表達的重點是,人生的目的是什麼?曾子認為,人生的目的,在於行仁 所謂仁,是體貼,是慈愛實踐了體貼慈愛,就是人生的目的 愛是無條件的,不附加其他目的的,考一百分才愛你是有條

生活論語第30堂課:談一輩子都要堅持的態度 曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎? 這一則要表達的重點是,人生的目的是什麼?曾子認為,人生的目的,在於行仁 所謂仁,是體貼,是慈愛實踐了體貼慈愛,就是人生的目的 愛是無條件的,不附加其他目的的,考一百分才愛你是有條

生活論語第29堂課:談慎始 這句話看到它時,通常將它理解在孝順祖先上曾子曰:慎終追遠,民德歸厚矣 如果用現代的觀念看,可以有另一種不同的詮釋 終是結果,遠是遠因 如果是這樣解讀,就可以理解成欲慎其終者,先追其遠 佛經說:凡夫畏果,菩薩畏因,就是這個道理 一個人想要想有好的結果,不如有好的開始同樣的,

生活論語第28堂課:談環境 真正有學問,有人品有能力的人,不論處於任何環境,前往任何地方,必定能讓自己依然可以發揮,不會被埋沒 如果一個人沒有真學問,沒有人品沒有能力,即使提供他再好的環境,讓他擔任更高的職位,如果他沒有持續成長的動力,他依然不能變得更好,再高的職位也坐不長久 劉禹錫的陋室銘有一句話

生活論語第27堂課:談簡約 在每個人的生活慾望中,有的是必需品,有的是奢侈品食物自來水衣服等,都是必需品;高級餐館飲料珠寶汽車冷氣等,則是奢侈品看到別人擁有什麼,就羨慕不已,聽到別人買了新車,就覺得自己也該擁有一輛,這是分不清楚什麼是奢侈品,什麼才是必需品 節儉,除了物質慾望的抑制之外,也意味著內心

生活論語第26堂課:談生氣 人都會和人起爭執一切爭論和辯駁的背後,常藏有一個動機,那是恐懼,人恐懼向別人甚至自己,揭穿他自己的本來樣子 脾氣怎麼來的?認定了是非,又無法接納包容,結果就是怒或者可以說,脾氣出現的意義,只在證明一件事,你對這件事無能為力 上等人,有本事沒脾氣;中等人,有本事也有脾氣;末

生活論語第25堂課:談自重 傳統文化中,一群老人原本在談笑,但看見年輕後輩,總是喜歡擺出一副故作莊重的樣子,他們認為要年輕後輩要重,不能失了該有的威嚴這大概是誤解了孔子以下這段話: 子曰:君子不重則不威,學則不固 其實,孔子說的重是自重,是看重自己,對自己要有信心,也是自我尊重,對自己要有要求在這一

生活論語第24堂課:談主動承擔 劫機事件之後,在飛機機艙上,機長對乘客廣播:這次飛行由我擔任機長,我代表全體機員向各位旅客致上謝意本班機的安全由我來守護,對於不容允許的違法行為,我將毅然決然面對,感謝各位對本公司的愛護,今後還請多多指教 如果你是其中的乘客,你聽到由我來守護這句話,是否在心中湧起一股

生活論語第23堂課:談領導 如果一個老闆,明明看到他的餐廳等待的顧客已經大排長龍,他卻依然坐在辦公室裡,悠哉吃自己的午餐,那麼他就算開口要求員工要顧客至上,也完全沒有說服力,他的員工或許就不再把顧客至上認真當一回事 人的行為要言行一致,這對於領導者更應如此 子曰:其身正,不令而行其身不正,雖令不從

生活論語第22堂課:談朋友 有時候許多話,許多心情和苦痛,上不可以對父母,下不可以對妻兒,只能找朋友講,所以朋友為五倫之一 A和B都認為彼此是好麻吉高中時一起胡鬧,一起追女孩子,之後還一起進了同一所大學,直到兩人畢業後,進了不同公司上班才分開 他們在職場上工作了三年後,頭一次相約見面要和久違的B見面

生活論語第21堂課:談真正的學問 論語的第一章許多人都一定讀過,但是,這本書開宗明義的這個學字,我們真的掌握到它真正的意義了嗎? 子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎? 一般的說法,讀書就是學問只是你如果真的把整部論語的思想都讀通了,你就會發現,孔子究竟把什麼