題解
本詩選自《詩經．小雅》 。詩經各篇，本無標題，後人截取各詩首句數字作為篇名。本詩的篇名，就是取首句濃縮而成。
蓼，音ㄌㄨˋ，蓼蓼，植物茁壯長大的樣子。莪，音ㄜˊ，一種草本植物，嫩葉可食，味道香美，古人多用作美好事物的象徵。蓼莪是指茁壯而美好的莪草，用以比喻父母對子女的殷殷期許。
全詩從人子的立場，以誠摯的情意，感念父母養育的恩德，並以不能終養父母為憾，表達出天下孝子的心聲。全詩共分六章，以反覆的詠嘆、沉痛的呼告，寫出孤子的愁思與憾恨。「生我」、「鞠我」等連續九個短句，則遞寫父母的撫育之勞，寄寓深刻的感念。前人曾給予「幾於一字一淚，可抵一部孝經讀」的評語，可見本詩感人至深，堪稱千古名作。
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。
【作品出處】
《詩經．小雅》
〈蓼莪〉
原作者：不詳
註釋翻譯
（一）
譯文：
看到那長大了的莪蒿，沒有長成莪草應有的美好模樣，卻長得像是蒿草。
想到可憐的父母為了生養我，是受盡那麼多的勞苦！
（二）
譯文：
看到那長大了的莪蒿，沒有長成莪草應有的美好模樣，卻長得像是蔚草。
譯文：
想到可憐的父母為了生養我，是受盡那麼多的勞累！
（三）
譯文：
酒瓶如果空了，是酒甕的恥辱（比喻父母不能得到奉養，是兒女的恥辱）。
譯文：
我這種無父無母的孤兒，雖然活著，還不如早早死去算了！
譯文：
我沒有了父親能依賴誰？我沒有了母親要依賴誰？
出門在外，則滿懷悲傷，回到家裡，也沒有回家的感覺。
（四）
譯文：
父母生下我，父母養育我，
譯文：
父母撫愛我，哺育我，養大我，教導我，
譯文：
父母眷顧我，反覆呵護我，進進出出都懷抱著我。
想要報答父母恩德，但父母的恩德如上天一般廣大無窮，不知如何報答！
（五）
譯文：
南山巍峨高大，暴風又快又猛的吹起。
譯文：
人人沒有不能善養父母，為何只有我遭到這樣的禍害！
（六）
譯文：
南山巍峨高大，暴風又快又猛的吹起。
人人沒有不能善養父母，只有我不能終養父母！
賞析
本詩是孝子感懷父母恩德，遺憾未能終養父母的作品。詩中首先表達辜負父母期望的遺憾；其次則深刻描繪失去父母的悲哀，並細膩寫出孤兒倉惶無助的神情；接著具體鋪寫父母養育子女的辛勞，以「欲報之德，昊天罔極」將感恩之情推到頂點；最後由景生情，感嘆人事的無常，引發他人皆能奉養父母、自己獨獨不能的無盡憾恨。
全詩共分六章，首二章和末二章均為四句疊詠的形式，只變換少數字句來反覆詠嘆，造成迴旋跌宕的節奏感，使主題鮮明，感情的表現也更為豐沛。中間二章，各為八句，鋪陳詩義，各有作用。全詩可謂首尾勻稱，章法謹嚴。在寫作手法上，本詩還有三個特點值得深入體會：
一、兼具賦比興三種表達手法。首二章為「比」，以莪、蒿、蔚的不同性質為喻，感嘆自己未能成材，辜負父母的期望。第三章先「比」後「賦」，先以酒瓶的枯竭，比喻不能奉養父母的恥辱，再敘述失去父母，出門含悲，回家也沒有家的感覺。第四章為「賦」，直接鋪寫父母撫育的辛勞。末二章為「興」，以南山的高大、暴風的迅疾，聯想親恩浩大與人事難料，感慨自己是天下最不幸的人。
二、修辭技巧富有變化。詩中運用層遞的技巧，如「生我」、「鞠我」……連續九個「我」字，從生命的誕生開始，遞寫父母對於自己的撫育過程，具有次第之美。又有連續設問，如「無父何怙」、「無母何恃」；有呼告，如「民莫不穀，我獨何害」；有疊字的運用，如「蓼蓼」刻劃莪草的成長茁壯，「哀哀」寫出悲痛哽咽的聲情，都能強化本詩的形象與韻律感。
三、用韻能與文情相互烘托。例如首章為平聲，韻腳為蒿、勞；第二章為去聲，韻腳為蔚、瘁，此二章韻腳的聲調較為悠長，有助於鋪陳文氣。又如第三章為上、去聲並用，韻腳為恥、久、恃、至，聲調有轉折變化，能烘托情緒的漸趨激烈。第四章為入聲，韻腳為鞠、畜、育、復、腹；第五章為入聲，韻腳為烈、發、害；第六章亦為入聲，韻腳為律、弗、卒；此三章以收音短促的入聲韻經營出哽咽難以暢訴的感覺，悽惻的心情令人動容。
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