孤獨.jpg
上圖:寂寞的心情

編按:這個題目及寫作內容,是學生利用暑假及開學期間自行練習國寫,並和編者共同討論後產出的作品,學生共寫了二次(其中一次是討論之後再度改寫),編者嘉許她的勤奮用心,除了給予公開表揚的鼓勵,也藉著這個機會,和所有的同學們分享。這個題目及文章,是一次鍛鍊思考表達的不錯機會。

謝謝慈靜,因為有妳的認真,才有了這一切。


國寫練習:「孤獨」與「寂寞」的不同

孤獨和寂寞不一樣寂寞會發慌,孤獨則是飽滿的,是莊子說的「獨與天地精神往來」,是確定生命與宇宙間的對話,已經到了最完美的狀態。這個「獨」,李白也用過,在〈月下獨酌〉裡,他說:「花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。」這是一種很自豪的孤獨,他不需要有人陪他喝酒,唯有孤獨才是圓滿的。又好比你面對汪洋大海或是登山到了頂峰,會產生一種「振衣千仞崗,濯足萬里流(編按:左思詠史詩)」的感覺,沒有任何事情會打擾,那是一種很圓滿的狀態。(節選自:蔣勳.孤獨六講)

你認同蔣勳解說「孤獨」與「寂寞」的不同嗎?請書寫你的看法,並說明自己閱讀文章之後的感受。文長約100-150字。

老師講評:

題目問了二個問題:第一個問題是,是否認同蔣勳所謂「孤獨」與「寂寞」不同,並書寫自己的看法(也就是所持的理由)。
第二個問題是:閱讀上文後「個人的感受」。

回到蔣勳原文,其重點可歸納為下面三點:

1.孤獨與寂寞不同。
2.寂寞會讓人發慌,孤獨則讓人精神飽滿。寂寞比較屬於負面心理,是某一種精神需求的欠缺;孤獨則很正面,是已經不需要別人的陪伴,自己一個人就能過得充實而自在。
3.孤獨是自己的內在生命與宇宙的對話。


低頭.jpg
上圖:寂寞的心情

學生作品範例

(一)原始作品(作者:慈靜)


寂寞與孤獨都是相似的,兩者差異在於層次的高低,寂寞就像剛入社會,乳臭未乾的小伙子,而孤獨則是,經歷眾多人生閱曆(歷)而遠離世間的隱士,自豪孤高而不染塵俗,卻是不被大多數人理解的,就像袁宏道不被梅花所迷戀(老師看法:問題能聚焦最好,避免再提及其他人物,而將問題拉遠,如果要舉例,最好直接從原文的莊子、李白、左思擇一為例),而是獨賞桃花,這就是屬於他的孤獨。寂寞的心境就如同遷客騷人一般,感情因外在世俗不斷地被干擾著,孤獨卻是古仁人那樣地,不為所動。

老師講評:
同學作品的重點,可歸納為以下幾點:

1.孤獨與寂寞很相似,差別在於層次高低不同。
2.寂寞的層次較低,像初出社會的年輕人;孤獨的層次較高,像飽經世故、不染塵俗的隱士。
3.寂寞者的心情,受到外在事物的干擾;孤獨者的心情,不受世俗所動。


登山客.png
上圖:孤獨的充實

(二)修改後作品(作者:慈靜自行修改)

寂寞與孤獨是不相似的,孤獨通常被賦予正面地象徵,呈現出一種「物理狀態」,(;)而寂寞則是人的「心理狀態」,它帶有著悲傷之情緒,並且內心無法忍受孤獨的狀態,就如同屈原(老師看法:問題能聚焦最好,避免再提及其他人物,而將問題拉遠,如果要舉例,最好直接從原文的莊子、李白、左思擇一為例)那不被世人所理解的高潔,就屬於寂寞。我認為文章所書寫的「獨」,代表著超脫自我,並且與世合為一體,與世浮沉,而我欣賞的是寂寞那堅韌的精神,雖然憂愁,但也不被外在環境所動搖。

老師講評:
同學的作品,修改後重點可歸納為以下幾點:

1.孤獨與寂寞不同。
2.孤獨是一種物理狀態,寂寞則是一種心理狀態。
3.孤獨是正面的,寂寞是負面的悲傷情緒。
4.屈原不被世人所理解,屬於寂寞。
5.莊子、李白的「獨」,是超越自我、與世合一、與世浮沉。
6.作者提出自己所欣賞的精神。

回到題目所問的二個問題:第一個問題是,是否認同蔣勳所謂「孤獨」與「寂寞」不同,並書寫自己的看法(也就是所持的理由)。第二問題是:閱讀上文後個人的感受。顯然這一次修改後的作品比起原始作品,已更能符合題目的要求。

以下,老師試著把同學的二篇作品,意思再做一統整、延伸及補充,內容如下,並附上解說:


單車.png
上圖:孤獨的充實

(三)再修改後作品(老師擬稿,共175字)

我認同蔣勳(這是回答題目的第一個問題)。寂寞只是一種心理的渴望狀態,而孤獨除了是物理上身體的獨處(編按:所謂物理現象,不外乎一與多、動與靜、有與無....)更是一種精神上的獨立。前者常帶著負面憂思,而後者卻正向飽滿(以上比較二者及提出理由)即使孤獨一人,若他的精神、生命能和宇宙對話,內心充實而飽滿,他雖孤獨卻不寂寞相反的,即使身處在熱鬧繁華中,卻藏著無人能理解的蒼涼,渴望有人的陪伴,那就是寂寞寂寞的人只能舔舐自己的傷口孤獨的人卻開始面對蒼茫的宇宙(以上為感想,回答題目的第二個問題)

老師講評:

寂寞與孤獨,是一組孿生兄弟,字面上乍看兩者似乎相同,但其實彼此仍有所明顯的分別。「寂寞」一般人比較好理解,比較複雜的是「孤獨」。多數時候孤獨常常等同於寂寞,但有一種孤獨,是人類最高的精神境界,它往往出現在文學、哲學、藝術、科學、宗教......等沉思領悟之中,常常被形容成一種「聖靈的降臨狀態」。聖靈一定不會出現在街頭鬧市,領悟也不會存在於嘈雜的人群之中,因為人群之間必須互動迎合,彼此互相受到干擾,唯有安靜下來面對自我內在聲音,才能在反省中產生成長的智慧、開啟剎那間生命的領悟,這就是精神孤獨的必要。高中生要能將這二個概念分得清楚不容易,要表達說明清楚,更是難上加難。然而,也能看出學生思考力的深淺。其實同學們只要平時多閱讀、多思考、多體會,終有一天你/妳會有和老師同樣的一種感覺,那就是,看到別人好的文章,突然有「心有靈犀一點通」心心相印的感覺!

希望這篇說明,能幫助同學們理解「寂寞」與「孤獨」的不同。


登山.jpg
上圖:孤獨的充實

【文章出處】
國寫練習:「孤獨」與「寂寞」的不同
作者:鄭慈靜(綜三3同學)
說明:本站



 

arrow
arrow
    全站熱搜

    樵客 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()