知識是可以用來奉獻、用來幫助人──一位Giver，改變吳念真的一生
「如果沒有條春伯，我大概人生要到很後面，才會遇到一個啓蒙者。」吳念真感性地分享自己從條春伯身上學到的重要傳承：「知識不光是用來謀取利益，知識是可以用來奉獻的、知識是可以用來幫助別人的。」
而從曾經的Taker到今日的Giver，吳念真誠摯地呼籲，「這一代人更應該和年輕人一起學習去面對新的一種可能，彼此理解，而非老是抱怨。」
總是予人親切感受，猶如鄰家長輩般溫暖，知名導演吳念真身上散發出濃厚的人情味，現在他回想起來，自己童年時期的一位重要Giver，他的身教及言教為他埋下影響種子。
念真說，那位Giver就是「條春伯」，是對他影響最大的一個人。
出身採礦家庭的他，看盡礦城猴硐的極盛與落寞；而在採礦的黃金年代，那個村莊裡，則是聚集了帶著南腔北調，靠採礦討生活的人。當時，人人都很貧苦，也因貧苦，產生了一種患難與共的革命情感。
村子裡，除了正在上小學的孩子，識字的大人非常少，要與外地的親友遊子魚雁往返，通通得靠村子裡受到最多教育的條春伯幫大家寫信、讀信。
有一年暑假，條春伯幫全村孩子考試，結果吳念真被選中，條春伯殷切地交代他，「有一天我不在了，幫全村寫信的事，以後就交給你了。」條春伯還拿了一本《尺牘》，也就是古代的應用文，交待吳念真要好好背。
從代筆寫信的過程裡，吳念真慢慢從條春伯身上學到，除了寫信不能跟別人說內容是什麼的道德信念外，還有一件另他迄今難忘的事情。
Giver以身教提醒『奉獻』的重要
當時，礦工女兒大多15、6歲就去做工，或是去茶室工作養年幼的弟弟妹妹。有一天，隔壁阿好嬸的女兒阿秀姐帶了個男人回來說要結婚，阿好嬸勸她再忍耐幾年，讓弟妹都念完書，表姊聽了後就哭著回去繼續工作。
過了5、6天，外省男人寄來一封信，雖說吳念真無法看懂整封信，信上的「虎毒不食子」他卻是懂的，於是他便直接說：「信上有提老虎再兇也不會吃自己的小孩。」沒想到，阿好嬸一聽後就撞牆痛哭。
在眾人紛紛勸慰下，這封信再送到條春伯手上，由他來讀信的內容，從條春伯口中讀出來的內容，完全與吳念真大不相同，這讓這讓明明有看到「虎毒不食子」的吳念真很傷心，之後對於幫人代筆寫信也提不起興致。
其實，這一切條春伯都看在眼裡，他特別對吳念真說，「其實你沒有看錯，但是你的直接，卻讓阿好嬸去撞牆；所以，若遇到較刺眼的字，要用一個方式把它轉過來。」那一瞬間，吳念真充分感念到自己是被條春伯當大人看待。
身為代筆者，條春伯並非總是一字一句照著請託人的口吻逐字詳實記錄，因為當時村落的教育水準不高，請託人的口吻大多非常粗魯及直接，每每遇到太情緒、或是太負面字眼時，條春伯總是會將這些句子調整過來，無論是請託者或者是收信者，不會因刺眼字句而受到傷害。多年後，吳念真回想，「原來在我心裡的知識份子形象，不是那些大學問家，而是條春伯，因為他把知識當作奉獻，更希望這個責任有人傳承。」
當自己有能力了 別忘記自己也曾經被幫助
「每一個世代都有每一個世代的苦難，然而每一個世代也有自己特別的風景，其實現今台灣最重要的是，在尋找一個可以共同尊敬的人，一個可以共同相信的事。」直至今日，吳念真仍十分感念條春伯對他的啟蒙，「條春伯告訴我，你有能力的話，你應該為旁邊的人做些什麼。」而他也真誠呼籲，「這一代人更應該和年輕人一起學習去面對新的一種可能，彼此理解，而不是老是要抱怨。」
知識不是光被用來謀取利益，知識是可以用來奉獻的、知識是可以用來幫助別人的。「現在的台灣，需要一場以『幫助』為名的社會運動。」吳念真表示，當我們現在有能力了，別忘記自己也曾經被幫助，現在換我們一起Be A Giver！
延伸閱讀：影響少年吳念真最深的人----吳念真：〈感謝先生篇〉完整版(影片旁白)
【文章出處】
《商周.COM（商業周刊）》
〈知識是可以用來奉獻、用來幫助人──一位Giver，改變吳念真的一生〉
2016-09-19
網址：https://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=29786&type=Indep
文／不詳
- Aug 12 Sun 2018 21:04
◎知識是可以用來奉獻、用來幫助人----一位Giver，改變吳念真的一生
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