〈左忠毅公逸事〉寫作技巧
一、左忠毅公逸事文眼：【 忠 】【 毅 】
本文只記載左公、史公師生之間兩段逸事：
（一）第一段：視學京畿，獎掖後進
１．風雪嚴寒，盡忠職守
２．愛惜人才，爲國舉賢
寫左公之【 忠 】
寫左公之【 忠 】
（二）第二段：身陷囹圄，責以大義
１．堅毅不屈，目光如炬
２．捨己逐徒，重公忘私
寫左公之【 毅 】
二、左忠毅公軼事的寫法
本文具故事情節，且故事中的主配角都是歷史上大義凜然的知名人物，主角本應是左光斗，卻僅在前二段描述其事蹟，但後二段以大量篇幅著墨於史可法，幾乎對左光斗隻字不提。全文看似分寫二人，實以落筆於史可法，歸意於左光斗，讓左光斗的忠毅精神，透過史可法而從旁表現，讓學生史可法的形象，側面反射出其師左光斗的光采。史可法的言行，襯顯出當年左公的識人之明，與日後感召史可法之深，別具特色。此種寫法，稱為【 藉賓顯主 】法（＝借賓形主法）或【 烘雲托月 】法【 側面烘托 】法，此一手法也可稱為【 側筆 】，有別於正面描述對象之「正筆」。除此之外，本文處處可見「前呼後應」之處，隨處可見師徒精神的相繼。
（一）第一段合寫左、史二人：以【 】為主，引出史公
---詳筆（仔細）
寫左公之【 毅 】
二、左忠毅公軼事的寫法
本文具故事情節，且故事中的主配角都是歷史上大義凜然的知名人物，主角本應是左光斗，卻僅在前二段描述其事蹟，但後二段以大量篇幅著墨於史可法，幾乎對左光斗隻字不提。全文看似分寫二人，實以落筆於史可法，歸意於左光斗，讓左光斗的忠毅精神，透過史可法而從旁表現，讓學生史可法的形象，側面反射出其師左光斗的光采。史可法的言行，襯顯出當年左公的識人之明，與日後感召史可法之深，別具特色。此種寫法，稱為【 藉賓顯主 】法（＝借賓形主法）或【 烘雲托月 】法【 側面烘托 】法，此一手法也可稱為【 側筆 】，有別於正面描述對象之「正筆」。除此之外，本文處處可見「前呼後應」之處，隨處可見師徒精神的相繼。
（一）第一段合寫左、史二人：以【 】為主，引出史公
---詳筆（仔細）
（二）第二段合寫左、史二人：以【 】為主，細寫左公
---詳筆（仔細）
---詳筆（仔細）
（三）第三段單寫史一人：以【 】為主，借史烘托左，最能看出借賓形主之法
---側筆（烘托）
---側筆（烘托）
（四）第四段單寫史一人：以史公為主，類似史傳文末的補綴語
---略筆（簡略）
---略筆（簡略）
（五）第五段亦寫到史公交代逸事來源
---略筆（簡略）
---略筆（簡略）
註：
正筆----正面書寫（此處的「正面」與人品高尚與否無關）：直接書寫的筆法。
正筆----正面書寫（此處的「正面」與人品高尚與否無關）：直接書寫的筆法。
側筆----側面書寫：透過配角、配件、背景，從旁烘托主角或事件，間接書寫的筆法。
（在〈陌上桑〉〈明湖居聽書〉〈髻〉文中，亦可看到烘托的寫法）
四、左忠毅公逸事前後文之呼應（前設伏筆，後文呼應）
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三、左忠毅公逸事中的雅潔
（一）【材料擇要 】
寫左公史公一生行誼，只揀選出二段軼事（風雪古寺、獄中對話）作書寫，其餘生平略而不書。
（二）【短句精簡】
一日／微行，入古寺／公閱畢／爲掩戶／及試，吏呼名，至史公／呈卷／召入／久之／卒感焉／背筐，手長鑱／引入／史前跪／不速去／趨而出／
崇禎末／每有警／……
（三）【節奏明快 】
叩之寺僧，則史公可法也／及試，吏呼名，至史公／
及左公下廠獄／久之，聞左公被炮烙。……
四、左忠毅公逸事前後文之呼應（前設伏筆，後文呼應）
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