陸師：台生扭捏，滬鄉村孩子不怯場
5日「陸師vs.台生」上課組合，台灣學生「不敢開口」的情況特別嚴重。上海浦東語文教研員謝琳直言，台灣學生誦讀情況很不理想，口語表達顯示不出教師教學成果；「在我們上海，就算是鄉村地區的孩子，站起來講話也是端端正正，毫不怯場。」
上海教師劉鵬課後座談時則表示，朗讀教育包括好幾個階段，包括初讀、去掉標點符號讀、理解文本之後的誦讀以及全文誦讀等。
前一場4日新北市學生讀課文最後能夠「讀出一些味道」，不料5日北市學生的課堂反饋不如預期，他只好把時間都花在帶學生朗讀，讓學生「敢開口」，原定的課程也沒上完。「這幾天走了台灣好幾個中學，我發現台灣學生幾乎都不善、不敢口語表達！」
謝琳表示，大陸語文教育從小學一年級直到高三，學生都非常注重口語表達，課本後面就會附上小卡片，教學生如何誦讀。「語文教育聽說讀寫都要體現，上海連鄉村地區的孩子，站上台去都毫不扭捏，有模有樣！」此次來台，因為台灣學生沒有受過誦讀訓練，教學效果不好，只好教最初級的方式，「在上海我們會教得更細緻。」
【文章出處】
《中時電子報》
〈陸師：台生扭捏 滬鄉村孩子不怯場〉
2015-10-07
網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20151007000866-260301
記者／簡立欣
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