目前日期文章:20200206 (2)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

考場.png

學測國寫論理作文之我見



我記得國中時開始練習寫作文,國文老師教的是起承轉合,體裁都是八股式的論說文,不不只內容硬梆梆,連結論總得呼一下口號才能收斂。我得過幾次獎之後,總覺得如此寫來索然無味。高中以後,開始大量接觸到文言文,當時,國文老師要我們背誦《古文觀止》,還必須隨時筆記名言佳句,總是要我們準備著應付聯考的作文。

其實,背了一些《古文觀止》的文章,幾十年後,記憶中大概只剩無幾,然有時候須要評論某些時事時,既然還可以信手拈來,想必當時在國文老師高壓要求背誦的制度下,早已寫入大腦的「長期記憶區」。

幾十年來,我們的國文作文大抵上都是抒情與論說為主,所謂的名言佳句,多加背誦總是能派上用場,設法為作文成績添色幾分。

實務上,一個人離開學校進了職場,過去這些大剌剌的的抒情與論理式作文筆法,還講究修辭,或許根本派不上用場

職場二十幾年來,寫過無數的報告,也看過太多的報告,同樣的在大學裡當老師也收過一定數量的學生課堂報告,到後來,我決定不收學生報告當成績,不計白字、錯字與標點符號,整篇文章大抵可以用諸葛孔明「出師表」末句八字形容,「臨表涕泣,不知所云」。職場的報告通常也是,但只少比大學生的報告改善許多,但我的感受如同「高山滾木」,很澎湃嗎?非也,根本是「不通,不通」(想像一下樹幹滾下山的聲音)。

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

思考.jpg

應用某些作文觀念,學測作文反而拿不到高分?

自2018年,我們開始有強調教人說人話的學測作文。大考中心公佈了2019年學測國文寫作,「知性」大題的五份佳作作品,它們共同的特色是:

1.開頭就切入主題。
2.幾乎不用成語,也不用國文課本強調的修辭法。
3.不引用名言佳句,用平鋪直述的說理來證成結論。
4.甚至不用難字華藻,用簡單明確的詞彙表達意思。


對於去年學測和今年學測,我都曾表示對試題的肯定,並寫文章分析題幹和寫法。現在看到佳作作品,我更確定國文寫作的「知性」題目改革是走在正確的方向,因為它的要求跟傳統作文幾乎相反


在過去,作文常常要這樣寫才會高分:

rueylin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()